Цель: сбор генетических ресурсов аридных кормовых культур, изучение их биологических и хозяйственно ценных свойств. Изучено более 120 образцов. Выделены по хозяйственно ценным признакам: чогон, полынь солончаковая (Бауркум), терескен и кейреук (Кызылкумы), изень песчаный (Мойынкумы), изень К-3036 (юг Киргизии), изень К-2998 (Актобинская область) и эспарцет ферганский (Узбекистан). Урожайность сухого корма составила 250-1100 г/пог.м. Собрано 46 образцов, получено путем обмена 33; в интродукционных питомниках заготовлены семена 60 образцов. На сохранение заложены 35 образцов изеня, терескена, чогона и саксаула.

Объект исследования: насаждения черного саксаула, изеня, терескена, другие травянисто-кустарниковые пастбища. Цель: разработка рациональных способов использования пастбищ Кызылкума. Изучены поедаемость пастбищного травостоя, влияние выпаса овец на сохранность кормовых растений. Установлено более высокое содержание гумуса на участке АО "Коксу", чем на участке РГКП "Акдала". Урожайность растений при умеренном интенсивном использовании пастбищ в сентябре составила соответственно 5,17 и 5,34 ц/га.

Изучены в питомниках 20 образцов изеня, 2 эспарцета, 1 камфоросмы, 7 астрагала, 4 саксаула, 9 полыни, 2 черкеза и 3 терескена. Высота травостоя у образцов эспарцета первого года жизни составила 41-59 см, изеня - 51-81 см, черкеза - 46, полыни - 12-17, саксаула - 47-72 см. Урожайность воздушно-сухой массы астрагала в питомнике предварительного испытания - 220-380 г/м, изеня - 370-510, терескена - 210-390 г/м; полыни в питомнике экологического сортоиспытания - 9,5, черкеза - 11,2 ц/га. Черкез и чогон готовятся для передачи на государственное сортоиспытание.

Заложены питомники сохранения и элитные посевы вайды Наурыз, саксаула Жансай, жузгуна Асем и Шугыла. Высота их травостоя в первый год жизни составила 89, 62, 76 и 84 см соответственно. Урожайность семян вайды - 2,5 ц/га. Обследование семенных посевов показало отсутствие семян у саксаула черного, что связано с обильными осадками в период его цветения. Собраны семена изеня Задарьинский и Нур, терескена Арысский, кейреука Сан, чогона для размножения.

Обоснованы содержание математического образования в школах гуманитарного направления и его практическая реализация. Разработана программа по математике для гуманитарных школ, позволяющая достичь уровня обязательной подготовки учащихся с учетом специфики гуманитарного направления. Создан русско-казахский словарь школьных математических терминов.

Осуществлены поиск и анализ патентной и патентно-ассоциируемой литературы с ретроспективой 10-15 лет по прогнозированию молочной и мясной продуктивности крупного рогатого скота и свиней на различных стадиях жизненного цикла. Отобраны технические решения, не требующие особых материальных затрат. Дана характеристика методик-изобретений. Методы прогнозирования могут быть использованы в практической селекции.

Изучены химический и фазовый составы низкосортных упорных сульфидных руд Васильковского месторождения и лежалых хвостов обогащения. Из руд выделен штамм цианоустойчивых бактерий. Отработаны оптимальные параметры бактериально-химического перколяционного выщелачивания золота из сульфидных руд, проверенные в полупромышленных масштабах. Разработанная технология позволяет извлекать до 76,8 % золота. Составлен технологический регламент переработки кучным выщелачиванием золотосодержащей сульфидной руды.

Объект исследования: парафинистые нефти месторождений Западного Казахстана, линейный участок нефтепровода Узень - Атырау. Изучены реологические свойства нефти с учетом кавитационной обработки и без нее. Разработана математическая модель теплогидравлического расчета парафинистой нефти при кавитационном воздействии. Создана программа теплогидравлического расчета линейного участка нефтепровода.

Исследован психогенез, определена типология психического развития детей. Дана психологическая характеристика детей дошкольного и школьного возрастов, разработана программа развития творческого потенциала в дошкольном возрасте на казахском и русском языках. Проведен теоретико-экспериментальный анализ особенностей личностного развития, рассмотрены показатели и уровни развития ребенка. Подготовлен проект концепции психического развития детей, разработана структурная модель деятельности школьной психологической службы.

Исследованы информационные технологии, определяющие содержание информационной подготовки школьников и будущих учителей на уровне базового образования и профильной подготовки. Изучены новые подходы, придающие информатике статус фундаментальной учебной дисциплины. Предложен входной язык учебной системы логического программирования, созданный на основе казахского языка. Разработано руководство пользователя, выявлена роль языка Пролог-Б в образовании.