Раскрыто смысловое содержание механизмов религиозной идентификации в контексте конструирования социальной реальности, определены ее значимость и функции в социуме. Проведено комплексное эмпирическое исследование религиозных компонентов идентификации. Предложено смысловое объяснение феномена "размытости" религиозных ориентаций молодежи, связывающее ее с "негативной" идентификацией, свойственной маргинальным группам.

Исследована система полевого изучения и лабораторных исследований палеолитических памятников Мугалжар, базирующаяся на конкретных приемах и способах, применяемых в практике археологических работ отрядов. проведено изучение и корреляция индустрий в соответствии с технико-типологическим и сравнительно-историческим методами.

Проведены исследования по оценке текущего состояния научно-технических отраслей и сделаны предложения о путях технологического развития Казахстана с учетом мировых тенденций. Проанализированы применяемые в Казахстане технологии и разработан перечень перспективных направлений развития в области ядерных, информационно-коммуникационных технологий, биотехнологии, охраны окружающей среды, химического, агропромышленного и топливно-энергетического комплексов. Проведена оценка технологического состояния предприятий, материально-технического оснащения, наличия высококвалифицированных кадров.

Подготовлен аналитический обзор опыта подготовки конкурентоспособных кадров в системе ТиПО за рубежом. Показана характеристика тенденции развития ТиПО как условие формирования конкурентоспособных кадров.

Раскрыта сущность содержания образования в школе в контексте современного отношения к образованию как части культуры. Проведен анализ современных тенденций развития школьного образования в республике, в странах дальнего и ближнего зарубежья. Определены приоритеты содержания 12-летнего обучения в республике.

Описан зарубежный и отечественный опыт интеграции содержания учебных предметов в системе среднего образования. Дана характеристика тенденций развития интеграции содержания учебных предметов начального уровня 12-летней школы.

Показана возможность повышения эффективности обучения с использованием информационных технологий. Разработаны электронные пособия, мультимедийные обучающие программы, дистанционные учебные комплексы.

Рассмотрена история казахской литературы XIX и начала ХХ веков с точки зрения освещения в ней идеи независимости. Определен период наиболее интенсивной колонизации казахского края царской администрацией и как закономерное последствие этого - усиление национально-освободительной борьбы местного населения.

Выявлены лучшие образцы устной литературы, где основной силой и двигателем народного единения является идея независимости. Исследованы социальные аспекты борьбы героев за родную землю, свободу своего народа и любовь к любимой женщине.

Выявлены специфические особенности самобытного пути развития художественной культуры Казахстана. Осмыслено ее культурное ядро и преемственные связи между разными дискретными пластами развития. Исследованы внутренние мировоззренческие связи между древними, средневековыми этапами развития пластических искусств и феноменом казахского изобразительного искусства ХХ века.