Объект исследования: модели логики предикатов первого порядка. Получена алгоритмическая характеризация алгебр Линденбаума семантических классов моделей. Описана связь однородности в модулях и их прямых слагаемых. Рассмотрены алгебраические системы на нечетких множествах. Область применения: математическая логика.

Исследованы воспитательные системы общеобразовательных школ Республики Казахстан. Разработаны теоретико-методологические основы проектирования моделей воспитательной системы школы как стратегического ориентира развития воспитания в условиях поликультурного Казахстана. Определены ориентиры, основания, принципы и условия проектирования воспитательной системы общеобразовательной школы. Раскрыты сущности технологии воспитания. Обобщены приоритетные направления развития воспитания в системе школьного образования с учетом этнокультурных и региональных особенностей республики. В условиях изменения воспитательной системы школы отмечена необходимость ориентации учащихся на непреходящие человеческие ценности, осознаваемые как личные потребности каждого воспитанника, на основе национальной культуры, народных традиций и потребностей общества.

Исследован воспитательный процесс общеобразовательной школы как подструктура воспитательной системы. Обоснована модель воспитательного процесса, учитывающая особенности поликультурной среды республики. Выявлены сущность и соотношение понятий "воспитательная система школы" и "воспитательный процесс школы". Сопоставлены существующие модели воспитательных систем, определены научно-методические условия функционирования моделей воспитательных систем школ. Предложены критерии оценки воспитательного процесса. Разработаны критерии и показатели уровня воспитанности школьников в когнитивной, поведенческой и оценочной сферах личности. Представлены новые технологии воспитания в целях повышения эффективности воспитательного процесса.

Создана электронная версия каталога микроорганизмов, хранящихся в НИВИ. Изучены морфологические, тинкториальные, культуральные, антигенные, агглютиногенные свойства штаммов микроорганизмов в разрезе таксонометрических групп (прокариоты, эукариоты, вирусы, простейшие). Проведены реактивация 139 штаммов бруцелл, паспортизация 14 эталонных штаммов микобактерий. Разработан диагностикум для обнаружения сибиреязвенного антигена.

Разработаны общесистемная архитектура, серверная инфраструктура распределенных корпоративных сетей. Подготовлены предложения по организации сетевых служб и сервису корпоративных сетей.

Объект исследования: CALS-технологии организации и управления жизненным циклом промышленной продукции. Обобщен мировой опыт применения CALS-технологий. Разработаны научно-методические рекомендации по внедрению типовых решений и средств CALS-технологий на предприятиях.

Выведены дифференциальные уравнения изгибных, свободных колебаний тонкостенных стержней. Рассмотрены напряженно-деформированное состояние и устойчивость элементов тонкостенных конструкций при действии различных внешних нагрузок. Создана механико-математическая модель долговечности и расчета магистральных водопроводов в условиях эксплуатации. Спроектирована сборно-разборная металлотентовая овчарня на 400 гол. овец для отгонного овцеводства.

Цель: переработка лома высоколегированной стали и чугуна в чистое железо и никель. Получены катодные осадки чистого железа. Разработана технология разделения ионов никеля и железа.

Исследовано картографическое наследие мусульманской синкретической культуры IX-XV вв. как исторических источников по истории Казахстана. Представлены реконструкция карты аль-Хорезми (IX в.), дешифровка исторических карт аль-Истахри, Ибн Хаукаля, Махмуда Кашгари, аль-Идриси, Закария Казвини, Мустауфи применительно к территории и этносам средневекового Казахстана. Определено соотношение текста и карт в географических сочинениях, выявлены хронологические пласты. Проведена идентификация географических объектов на картах, выяснены способы генерализации содержания карт.

Апробирован в условиях эксперимента интегрированный предмет "Самопознание" с целью его дальнейшей институционализации в модели 12-летней средней школы. Создана научно-методическая база для учебно-методического комплекса по предмету "Самопознание" от дошкольного до вузовского уровней образования. Разработана методика измерения личностного роста обучаемых. Подготовлены учебные планы и программы дополнительной специализации по самопознанию для магистрантов педагогических и социогуманитарных специальностей. Программа "Самопознание" связана с формированием новой воспитательно-образовательной парадигмы на основе общечеловеческих ценностей и личностно-ориентированного обучения.