Рассмотрены особенности кадастровой оценки и зонирования сельскохозяйственных земель, сложившиеся за рубежом и в Казахстане. Сформулированы предложения по совершенствованию кадастровой оценки и зонирования земель сельскохозяйственного назначения. Проанализированы особенности кадастровой оценки земель в России и нормативной цены сельскохозяйственных угодий в Казахстане. Методические приемы оценки земель в РК увязаны с уточнением земельно-оценочных районов.

Исследованы рынок аграрной продукции РК, мировой аграрный рынок, факторы конкурентоспособности и регулирования. Разработана модель интеграции сельского хозяйства РК в мировой аграрный рынок, основанная на маркетинговом подходе к производству и реализации сельскохозяйственной продукции. Применение системы управления качеством продукции на основе международных стандартов обеспечит эффективное использование имеющихся ресурсов, мультипликативный эффект в экономике отрасли.

Обобщен опыт реформирования технического обеспечения и технического сервиса. Обоснована концепция ремонта. Приспособления для соединения и разъединения гусениц тракторов ОР-2027 и выпрессовки пальцев ОР-2030 рекомендованы к изготовлению установочной серии. Начато производство приспособления для снятия ступицы маховика ОР-2031.

Изучены морфологические и биохимические параметры программируемой гибели клеток (ПГК) эндосперма зерна гексаплоидной пшеницы (Triticum aestivum) сорта Казахстанская 4 на разных стадиях онтогенеза. Выявлен апоптический характер ГК эндосперма во время созревания зерна пшеницы. ГК эндосперма наступает на 36-38 день после цветения и продолжается до формирования 3-4-дневного проростка. ПГК алейронового слоя наступает только во время прорастания зерна (на 4-5 день прорастания), контролируется во времени и длится до стадии самостоятельного развития молодого растения. Показано, что гиббереловая кислота усиливает ГК алейронового слоя. Установлено влияние абсцизовой кислоты на ГК алейронового слоя зерна. Абсцизовая кислота в физиологических концентрациях 0,001-1 мкМ ингибирует ГК.

Испытаны варианты конструкций кристаллизаторов для очистки галлия, индия, висмута с различными схемами отвода тепла, вращения кристаллодержателя. Изучено влияние холодопроизводительности термоэлементов на возникновение центров кристаллизации и скорость роста кристаллов. Разработана конструкция установки очистки галлия от примесей с циркуляцией расплава. Для очистки металлов с низкой температурой плавления реактор может быть изготовлен из оргстекла, для индия пригоден тефлон (фторпласты), для металлов с высокой температурой плавления необходим реактор из кварцевого стекла, либо огнеупорных материалов (алунд). В качестве элементов системы отвода тепла приемлемы термоэлементы. Технология проста в аппаратурном оформлении, не требует помещений со специальной системой очистки.

Определены оптимальные режимы (температура, скорость нагрева, среда) магнетизирующего обжига оолитовой руды Лисаковского и Аятского месторождений. Разработана методика определения магнитных свойств (магнитная восприимчивость, магнитная проницаемость) порошкообразных железосодержащих материалов. Исследовано влияние гранулометрического состава и влажности образцов на их магнитные свойства. Установлены магнитные характеристики исходных железосодержащих руд и продуктов обогащения. В магнитных полях высокой напряженности происходит высокоэффективное разделение слабомагнитных минералов обожженных оолитовых руд, что позволяет усовершенствовать технологию магнитного обогащения.

Объект исследования: системы среднего и профессионального высшего образования, адаптированные к специфике системы непрерывного образования в РК. Разработаны концептуальные положения и компоненты модели создания, мониторинга качества и экспериментальной апробации компьютерных учебно-методических комплексов (УМК) нового поколения. Приведены особенности применения УМК на разных уровнях образовательной системы. Определены критерии классификации УМК и систематизации требований к ним. Сформирована основа терминологического словаря-тезауруса, обоснованы понятия и термины, относимые к разработке, экспертизе и эксплуатации УМК.

Объект исследования: казахстанская модель непрерывного экологического образования. Проанализированы процессы экообразования. Разработаны концепция, учебно-методические комплексы и учебные программы для среднего и общего образования. Определено содержание курса "Экология" для 1-4 классов. Подготовлен учебник по экологии для 9 класса общеобразовательной школы на казахском и русском языках.

Рассмотрено создание системы непрерывного гендерного образования. Осуществлена гендерная экспертиза учебных программ детских дошкольных учреждений, школ и вузов, что способствует реформированию образовательного пространства Республики Казахстан с позиции принципов гендера. Апробированы пути и средства достижения гендерного равенства. Гендерное образование определено как система образовательной деятельности, направленной на социализацию, формирование культуры и общественной активности в интересах самой личности, ее самореализации, развития гендерного общества. Рассмотрены проблемы социализации и ее составной части - самоидентификации ребенка как мальчика или девочки.

Исследованы теории регионального экономического развития с точки зрения их адаптации к современным условиях Казахстана. Определены направления создания национальной модели устойчивого регионального развития. Разработаны теоретико-методологические основы формирования социо-эколого-экономического равновесия региональных систем. Рассмотрено развитие рациональной структуры территориальных образований и установлены основные закономерности структурообразования в региональных системах. Дана оценка факторам конкурентоспособности регионов. Показана необходимость обеспечения рационального развития и размещения производительных сил Казахстана в условиях глобализации.