Реферат: В статье представлена авторская педагогическая концепция осмысления научных школ в области дидактики. Дана классификация научных школ в области дидактики общего среднего образования, дидактики профессионального образования, дидактики этнопедагогического образования, дидактики социально-педагогического образования. Раскрыта суть культурологической концепции теории содержания образования, теории учебного предмета, теория методов обучения, методов и средств активизации познавательной деятельности школьников, развития их творческого потенциала. концепции учебника, научного обоснования обучения, теоретической концепции совершенствования психолого-дидактических основ урока. Охарактеризован процесс развития дидактической мысли казахских просветителей и современных педагогов. Актуальность и важность реализации данной концепции в научно-образовательном пространстве Казахстана представляется ее автору необходимостью вооружить исследователей знаниями в области дидактики информационно-проблемным и смысловым полем поиска образовательного процесса.
Предпосылки создания и практика построения в крупных компаниях системы непрерывного повышения квалификации кадров на примере ОАО Российские железные дороги
Реферат: Современная система университетского образования имеет серьезные недостатки. Нередко получаемые знания не имеют необходимой связи с реальной жизнью. В системе профессионального образования немало преподавателей, которые не дают современных знаний, оторваны от запросов бизнеса, производства, реальной практики. В статье изложены предпосылки создания в крупных компаниях собственных корпоративных систем подготовки и повышения квалификации кадров, прежде всего, специалистов и руководителей. Это обусловлено наличием у крупных корпораций собственных, порой уникальных, политик, стратегий, целей и задач, а также спецификой организационно-технической и бизнес деятельности. Система повышения квалификации в крупной корпорации показана на примере ОАО Российские железные дороги.
Internationalization of higher education and developing world
Реферат: The article examines modern processes of globalization and internationalization which progressively penetrates into all spheres of social life and, in particular, into the sphere of education. Highlighted such concepts as \"internationalization\" and regionalization which in the modern world have affected many areas of social development. The phenomenon of cross-border cooperation has a great importance contributing to the intensification of political, economic and socio-cultural relations between countries. Quickly expanding interest for higher education, thus, surpasses the limit of numerous nations to supply it locally. For quite a long time, a lot of students have relocated to different nations to get higher education and today they keep on doing it in expanding numbers. Progressively, institutions of higher education are building associations with colleges in different nations, conveying instruction through online and other computerized advances, and setting up branch grounds abroad that are changing the structure and connections that generally existed in higher education.
Роль гуманитарного образования в процессе формирования духовных ценностей личности студента
Реферат: В статье доказывается, что духовные ценности составляют основу духовности личности. Именно духовные ценности определяют отношение к жизни, обеспечивают гармоничное развитие человека. Их активное формирование происходит во время обучения в высшей школе. Поэтому перед современным высшим образованием возникает необходимость обновления содержательного наполнения и методического обеспечения учебно-воспитательного процесса. Формирование духовных ценностей происходит в процессе изучения дисциплин гуманитарного цикла, а также участия в социально значимой и творческой деятельности. Проанализированы теоретические основы и педагогические условия, способствующие формированию устойчивой системы духовных ценностей в период получения высшего образования. Дисциплины гуманитарного цикла могут способствовать утверждению у студентов духовных ценностей при условии обновления методов, приемов и средств их преподавания. Отмечено особое значение искусства в процессе духовно-ценностного становления личности. Предложен ряд форм организации приобщения студентов к миру искусства в условиях вуза.
Социально-философский анализ становления системы идентичностей как цель воспитания на примере Российской Федерации
Реферат: Статья посвящена концепции идентичности как цели воспитательного процесса. Формирование идентичности как воспитательной цели подвергается в сегодняшнем мире опасности утилитаризации и унификации. Отрыв жизни современного человека от национальной и гражданской почвы под влиянием процессов глобализации, глобализируя его природу, подрывает ситуацию самоопределения. Поэтому во многом оправданы аргументы исследователей, ратующих за сугубое сохранение национальной идентичности - корней, почвы, неизменности бытия. Автор рассматривает различные виды идентичностей в современности, их динамику и состояние. Он приходит к заключению о необходимости укрепления различных видов идентичности как факторов социально-психологической стабильности и выдвигает актуальную для постсоветского пространства концепцию евразийской идентичности.
Оқытушы аралас оқыту жүйесiнде бiлiм беру үдерiсiнiнiң субъектiсi ретiнде
Автор(ы): Батаева Д. С.*Бұлақбаева М.*Дюскалиева Г. У.*
Реферат: Мақалада аралас оқыту қазiргi бiлiм беру жүйесiн модернизациялаудың келешегi зор құралы ретiнде қарастырылып, берiлген ұғымға анықтама берiлдi. Жоғары оқу орындарының оқытушыларын дайындау мен қайта даярлау, аралас оқыту технологияларын пайдалану iс-әрекетiн жүзеге асыру, тиiмдi оқытудың маңызды шарты болып табылатыны даусыз. Аралас оқытудың сапасы мен жетiстiкке жетуi негiзiнен, аралас оқу үдерiсiн дұрыс ұйымдастыру, оқу-әдiстемелiк құралдардың сапасына, педагогикалық басшылыққа, аралас оқытудың технологиясымен жұмыс iстейтiн оқытушылардың құзыреттiлiгi мен кәсiби шеберлiгiне байланысты. Сондықтан заманауи технологияларды жетiк меңгерген, инновациялық әдiстердi бiлетiн оқытушы жаңа ақпараттық-бiлiм берушi ортада жұмыс жасауға даяр болуы мiндеттi. Аралас оқыту үрдiсiнiң дидактикалық өзгешелiгiне сай оқытушының педагогикалық әдебi мен кәсiби шеберлiгiне қойылатын талаптар атқарылымы қарастырылады.
Реферат: Мақалада отбасы, неке, отбасылық өмiр ұғымдарына авторлардың анықтамаларын қарастырып, осы терминдердiң шығу тарихы, ерекшелiктерi, ұстанымдары, құндылықтары мен қалыптасу жолдары және осы мәселенi зерттеушi шетелдiк және отандық ғалымдардың еңбектерiне талдау жасалынды. Жоғары сынып оқушыларын отбасылық өмiрге дайындау үшiн отбасының қалыптасуы мен отбасы арасындағы қарым-қатынасқа арналған түзету жұмыстары, әдiстемелiк диагностикалық жұмыстар жүргiзiлiп, әлеуметтiк-психологиялық тренингтер мен жаттығулар, әртүрлi әдiс-тәсiлдер ұсынылып, құрылымдық-мазмұндық моделi жасалды. Нәтижесiнде отбасылық өмiрге дайындықты жоғары сынып оқушыларына адамгершiлiк, моралдық, этикалық, экономикалық, рухани тәрбие беру мақсатында жүргiзу дұрыс отбасылық өмiрге дайындаудың шарты болып табылады. Қорытындысында отбасы, неке, отбасылық өмiр ұғымдарына ғылыми-теориялық талдау жасалып, жоғары сынып оқушыларын отбасылық өмiрге дайындау жұмысының тиiмдi жолдары тәжiрибелiк-экспери-ментте анықталып, тәжiрибелiк-қолданбалы ұсыныстар дайындалды. Жоғары сынып оқушыларының психологиялық-педагогикалық ерекшелiктерi мен мүмкiндiктерiне, отбасылық өмiртуралы бiлiмдерi, көзқарастары, iс-әрекет үлгiлерiн қалыптастыруға болатындығын айқындауға мүмкiндiк беретiн жолдары ұсынылды.
Особенности развития и формирования семейных ценностей в подростковом возрасте
Реферат: Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме подготовки подростков к будущей семейной жизни. В данной статье обоснована идея о том, что формирование ценностных ориентаций, а именно семейных ценностей наиболее интенсивно происходит в подростковом и юношеском возрасте. Для того, чтобы в будущем подросток мог построить гармоничные взаимоотношения в своей семейной жизни именно семейные ценности должны преобладать. В статье приведен анализ взглядов исследователей на проблему ценностей, как российских, так и казахстанских ученых. Проанализированы исследования, рассматривающие взаимосвязь мотивационно-потребностной сферы и ценностных ориентаций. Автор прослеживаетвзаимосвязь между особенностями присвоения личностью социальных ценностей в процессе ее социализации и одним из институтов социализации, где формируются семейные ценности - семьей.
Экспериментальная проверка методики формирования коммуникативной компетенции иностранных тюркоязычных студентов инженерного профиля в процессе обучения русскому языку
Реферат: В статье отмечено, что экспериментальная проверка разработанной методики формирования коммуникативной компетенции иностранных тюркоязычных студентов инженерного профиля в процессе обучения русскому языку предполагала организацию и проведение трехэтапного констатирующего, обучающего и итогового эксперимента. Дается описание констатирующего среза и его результатов с целью формирования коммуникативной компетенции иностранных тюркоязычных студентов инженерного профиля. В ходе эксперимента с целью определения имеющегося у студентов уровня коммуникативной компетенции и прогнозирования их потребностей в овладении русским языком проводилось: лингво-когнитивное анкетировании иностранных тюркоязычных учащихся инженерного профиля когнитивная составляющая; анкетирование и опрос, позволившие выявить актуальные для учащихся ситуации речевого общения в учебно-профессиональной сфере и уровень ориентации в предложенных ситуациях общения профессиональная составляющая; лингвистическое тестирование лингвистическая составляющая. Установлено, что иностранные тюркоязычные студенты инженерного профиля находятся на элементарном уровне владения русским языком. В статье даются рекомендации для разработки методики формирования коммуникативной компетенции этих студентов с учетом результатов констатирующего среза.
Электрондық оқыту енгiзу жағдайында ЖОО-дан кейiнгi бiлiм беру жүйесiнде графикалық даярлаудың әдiснамалық аспектiлерi
Реферат: Бинарлық әдiснамада бейсызықтыққа, тәуелсiздiкке, орнықсыздыққа орын жоқ болғандықтан әдiснамалық аспектiлердi қарастырғанда бинарлық көзқараспен қатар басқа көзқарастарды да есептен шығаруға болмайтыны аталған. Графикалық даярлаумен байланысты объектiлердi жiктеу үшiн жiктелетiн объектiлердi белгiлi философиялық санаттарға жатқызу мүмкiншiлiгi аталады. Форма мен мазмұн, iшкi және сыртқы, жалпы және жалқы және басқа да санаттарды қолдану ұсынылады. Жалпы, ерекше, жалқы философиялық санаттары әлемнiң объективтi байланыстарын көрсететiнi және оны тану үдерiсiн сипаттайтыны басшылыққа алынып, графикалық даярлаудың құрама бөлiктерi иерархиясы былай құрастырылды: графикалық даярлау жалпы ретiнде, ЖОО-дан кейiнгi графикалық даярлау ерекше ретiнде, электрондық оқыту енгiзу жағдайында графикалық даярлау жалқы ретiнде. Қарастырған философиялық санаттар жүйеленiп, қазақстандық ғалымдар еңбектерi негiзiнде оларды графикалық даярлаудың құрама бөлiктерiмен байланыстырып, матрица құрастырылған. Матрицадағы толтырылмай қалған ұяшық мазмұны болашақта бiлiм беру инноватикасы әлеуетiн қолданып алдынғы зерттеулер мақсаты болатыны айтылды.
