Реферат: Дети с расстройствами аутистического спектра в зависимости от уровня интеллекта и состояния речи могут обучаться в различных организациях образования: общеобразовательной школе, школе для детей с тяжелыми нарушениями речи, вспомогательной школе и др. В статье представлен мировой и отечественный опыт включения детей с аутизмом в общеобразовательную среду.
Қазақ тiлiнде оқитын мүмкiндiктерi шектеулi балаларды оқыту мен тәрбиелеу мәселелерi
Автор(ы): Тулебиева Г. Н.*
Объем документа: С. 69-71
МРНТИ: 14.29.05*
Ключевые слова: специальное образование*дети с нарушениями речи*слуха и зрения*нарушения устной и письменной речи*
Реферат: Мақалада мүмкіндіктері шектеулі қазақ тілінде оқитын балаларға білім беру және тәрбиелеу мәселесі қарастырылады. Қазіргі кезде қазақ тілінде оқитын бастауыш сынып оқушыларымен жүргізілетін тузету педагогикалық жұмысын ұйымдастыруға арналған әдістемелік материалдардың тапшылығы мен ғылыми тұрғыдан толық зерттелмегені зертхана қызметкерлерінің зерттеу тақырыптарын тандауға мүмкіндік берді: Қазақ тілінде оқитын жалпы білім беру мектептің бастауыш сынып оқушыларының жазбаша сөйлеу тілі бұзылыстарын тузетудің педагогикалық шарттары, Дыбыстық талдау мен жинақтау дағдыларының бұзылуы салдарынан болған жазбаша сөйлеу тілінің бұзылысын түзету-логопедиялық жұмысының ғьшыми-әдістемелік негіздері, Әртүрлі институционалдық жағдайларда көру қабілеті бұзылған балалардың түзете дамыту үрдісін жобалау.
Есту қабiлетi зақымдалған балаларға арналған мектептегi адамгершiлiк тәрбиенiң ерекшелегiн анықтау
Автор(ы): Бекбаева З. Н.*
Объем документа: С. 72-74
МРНТИ: 14.29.27*
Ключевые слова: нравственное воспитание*программа*дети с нарушениями слуха*труд*
Реферат: Бүл мақалада есту қабілеті зақымдалған балаларға адамгершілік тәрбиенің ерекшеліктері мен маңызы қарастырылған. Адамгершілік тәрбиені жүзеге асырудың жолдары мен тәсілдері қарастырылған. Адамгершілік тәрбие дегеніміз - бұл мақсатқа бағытталған адам тұлғасын толық қалыптастыру. Негізгі жалпы адамгершілік моральдық жағдайлар мыңдаған жылдар бойы, халық әлеуметтік қанауды және моральдық кемістіктерді жоюда адамгершілік тәрбиені қалыптастырған. Халықтар арасындағы сиякты, жеке адамдар арасындағы қарым қатынасқа түсуде өмірлік ережелердің бұзылмауы жай ғана карапайым мораль мен әділеттілік ережелерге сүйеніп, ұрпақтан ұрпаққа жалғасуда.
Об организации и содержании коррекционной ритмики как учебного предмета
Реферат: У детей с ограниченными возможностями в развитии ОВР наблюдается спастичность или вялость лицевой или артикуляционной мускулатуры, малодифференцированная скудная мимика, невыразительные жесты, что резко снижает их возможности детей к формированию коммуникативной компетентности и социальной адаптации. Введение в Типовой учебный план коррекционных школ Республики Казахстан специального предмета Коррекционная ритмика, основное содержание которого составляет двигательная деятельность в сочетании со словом и музыкой, призвано способствовать коррекции и развитию двигательной сферы, интеллектуальных и сенсорных возможностей детей с психофизическими нарушениями,- то есть преодолению их первичного дефекта. Но, одновременно с этим, Коррекционная ритмика как учебный предмет имеет целью развитие эмоционально-волевой сферы детей. Статья посвящена разработке тематических, методических и организационных аспектов уроков коррекционной ритмики в специальной школе,- на примере школ классов для детей с тяжелыми нарушениями речи, в связи с утверждением и введением в действие новых Типовых специальных образовательных учебных программ. Утверждены приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 г N 115. Приложения 145, 146, 147. Материал статьи, надеемся, поможет учителям начальных классов в организации уроков по этому предмету, имея в виду, что, согласно данным мониторинга, проведенного Национальным научно-практическим центром коррекционной педагогики РК, сегодня высшее педагогическое образование по специальности 5В 010500-Дефектология имеют не более 37 % педагогов, работающих с детьми с ОВР.
Сөйлеу тiлiнiң бұзылыстары бар балаларға арналған логоырғақты жаттығулар
Реферат: Сөйлеу тілдің дамуы және жалпы, ұсақ және артикуляциялық моториканың қалыптасуы арасындағы өзара байланыс қандай рөлде екені мұғалім-логопедке мәлім. Қимыл-қозғалыс апараты сөйлеу тілді белсендіретін фактор болып табылады және балалардың жүйке-психикалық үрдістерінің қалыптасуына жәрдемдеседі. Сондықтан сөйлеу тілін тузету жұмысында логопедиялық ырғақты жаттығуларды колданудың тиімділігі артуда. Қимыл-қозғалыс және сөйлеу тілдің байланысы бұлшық ет тонусын калыпқа келтіреді, көңіл-күйлік және қимылдың ыңғайсыздығынан босатады, тыныс алу, артикуляция үрдістерінің координациясына, сөйлеу тіл ырғағының реттелуіне жәрдемдеседі.
Мүмкiндiгi шектеулi балаларды (бастауыш сынып оқушылар) қол еңбекке баулудың ерекшелiктерi
Реферат: Бұл мақалада мүмкіндігі шектеулі балаларды (бастауыш сынып окушылар) қол еңбекке бейімдеу арқылы оқушылардың танымдык қабілеттерін арттыру мәселесі қарастырылады. Қол еңбек сабақтарында балаларды обьектілердің негізгі қасиетін танып білуге және олардың арасындағы қарапайым қарым-қатынасты сурет салғанда, мүсін жасағанда, жапсыру жұмыстарында пайдалана білуге үйретеді. Қағаз бетіне сурет салудың арнайы жұмыстары жүргізіледі. Әсіресе құрастыру дағдыларын игеруі зияты бүзылған оқушылардың қарапайым үғымдарды калыптастырудың үлкен мүмкіндігі бар. Құрастыру сабақтарында бір заттың өз ішінде кеңістік қатынасын және басқа заттармен орнатуды оқытады. Заттың үлгісіне және географиялық бейнесіне еліктей отырып қол еңбек сабактарында балаларды объектілердің негізгі қасиетін танып білуге және олардың арасындағы қарапайым қарым-қатынасты сурет салғанда, мүсін жасағанда, жапсыру жүмыстарында пайдалана білуге құрастыру және өз бетінше аяқталған құрылыстардың суретін салу. Сонымен бірге бастауыш сынып оқушыларын еңбекке оқыту барысында оқушылармен жеке жұмыс жургізіледі, әрбір оқушының жетістігін бақылайды және мүмкіншілігін анықтайды. Зияты зақымдалған оқушылардың психофизиологиялық, дамуының ерекшеліктерінің себебіне байланысты, оқушылар окудың бастапқы кезіңінде көптеген еңбек тапсырмаларын өз беттерімен орындай алмай, мұғалімнің көмегін қажет етеді.
Современные психотехнологии в коррекционной работе с детьми с аутизмом
Реферат: В статье рассматривается проблема использования современных психотехнологий в оказании психологопедагогической помощи детям дошкольного возраста с аутизмом. Раскрываются основные методы поведенческой терапии, рассматриваются возможности использования данного подхода в коррекционной работе с детьми с аутизмом. Обосновываются условия применения зарубежных методик формирования социально-бытовых навыков и социальной адаптации в контексте отечественного опыта оказания психолого-педагогической помощи детям с аутизмом для развития у них более гибких и спонтанных форм социального поведения.
Мектеп жасына дейiнгi сөйлеу тiлi күрделi бұзылған балаларға арналған топтағы тәрбиешiнiң жұмысын жоспарлаудың жалпы сипаты
Реферат: Бұл макалада мектеп жасына дейінгі сөйлеу тілі күрделі бұзылған балаларға арналған топтағы тәрбиешінің жұмысын жоспарлауы қалай жүзеге асатындығы жайында сипатталады. Сонымен қатар мектеп жасына дейінгі сөйлеу тілі күрделі бұзылған балаларға арналған перспективтік-календарлық жоспарында мектепке дейінгі мекеменің жылдық міндеттерін, балалардың отбасымен бірлесіп жұмыс жүргізуді, денешынықтыру, сауықтыру жұмыстарын жоспарлаудың жалпы сипаттамасы баяндалады.
Реферат: Изучение механизма действия коротких пептидов показало, что они регулируют экспрессию генов и синтез белков. Эти пептиды стимулируют пролиферацию, дифференцировку и подавляют апоптоз клеток, что приводит к восстановлению функций различных органов. Введение пептидов способствует снижению частоты развития рака и увеличению средней и максимальной продолжительности жизни животных. В большинстве экспериментов выявлена способность пептидов увеличивать физиологический ресурс клеток, тканей и организма до 20-42%. Применение пептидных препаратов у пациентов способствовало увеличению ресурса жизнедеятельности и привело к снижению смертности людей пожилого и старческого возраста.
Научно-практические аспекты организации непрерывной помощи лицам пожилого возраста
Автор(ы): Бенберин В. В.*Ахетов А. А.*Танбаева Г. З.*Аюпова Ш. А.*
Объем документа: С. 25-28
МРНТИ: 76.75.75*
Ключевые слова: геронтология в казахстане*медицинская помощь людям пожилого возраста*организация медико-социальной помощи людям пожилого возраста*
Реферат: Значительную долю контингента Центральной клинической больницы (ЦКБ МЦ УДП РК) составляют мужчины старческого возраста и долгожители, среди них отмечается большая распространенность различных заболеваний, наиболее распространенными являются артериальная гипертензия, ишемическая болезнь сердца и инфаркт миокарда. В ЦКБ действуют основные направления по созданию дружественного отношения людям старшего возраста, рекомендованные Всемирной организацией здравоохранения. Для дальнейшего развития продления жизни населения в Казахстане необходимо разработать комплексную, медико-социальную Программу.
