Реферат: В статье авторы описывают творчество Джамбула Джабаева как неиссякаемый источник содержательных и высокоидейных поэтических произведений, воспевающих труд как основу жизни. С помощью анализа стихотворных строк великого старца авторы доказывают, что казахский поэт закладывает мощный воспитательный заряд в своих произведениях, призывая молодых людей любить Родину, развивать в себе патриотизм, связывать свою судьбу с судьбой своего народа. Также авторы приводят строчки поэта, где поэт пробуждает в молодежи активное начало, напоминает о необходимости защищать свою страну от врагов. Высшая цель существования человека, по мнению Джамбула, - служить народу, быть всегда принципиальным, неподкупно честным. Вопросы нравственного воспитания также занимают определенное место в творчестве Джамбула Джабаева. Великим строкам акына свойственен ощутимый пульс гражданственности, социальная чуткость и ответственность, придающие масштабность и героическую окраску всему его творчеству.
Двигательная активность и физическая подготовленность обучающихся в общеобразовательных школах г. Караганды
Реферат: В статье обсуждаются вопросы двигательной активности ДА и физической подготовленности ФП обучающихся в общеобразовательных школах г. Караганды. Получены показатели суточной двигательной активности и физической подготовленности подростков, обучающихся в общеобразовательных школах г. Караганды. Проведен анализ абсолютных показателей каждого обучающегося по показателям ФП. Обучающиеся, не занимающиеся спортом, имеют низкие показатели суточной двигательной активности, не соответствующие гигиеническим нормативам. У 40-60% подростков отмечается гипокинезия. Имеют низкие показатели физической подготовленности, не соответствующие стандартам среднего уровню развития этих значений. В то время как у занимающихся спортом полученные показатели соответствуют гигиеническим нормам. Автором даны практические рекомендации.
Two sides of the human concept of self-actualization and self-transcendence
Реферат: Arguing that the meaning of human life consists not in adapting to difficult life conditions and life in the most complete self-realization and self-actualization, the author comes to the idea of maximizing the human potential by creating an optimum environment. It is assumed that in the educational process of the University can be created the optimal environ┐ment that shape the qualities and personality traits that could become a future pillar for a successful life self-realization. In the field of education, the actualization of the future and acting teacher should be used by profes┐sionals as personal education, characterizing motivational and emotional sphere, revealing the processes of object formation, meaning formation aspects of personality. Self-transcendence, according to the author of the article can act as a higher form of use of personal resources, this provides a sufficient scientific basis that makes an article valuable in the theoretical and analytical aspect. According to the author the idea of self-develop┐ment and self-actualization, taken in isolation, out of touch with the phe┐nomenon of self-transcendence, is sufficient to build psycho-technologies of personal maturity.
Влияние суфииских элементов на формирование духовного мира личности
Автор(ы): Сарсенбаева Б. Г.*Сутжанов С. Н.*Курмангожаева Э. С. *
Реферат: В статье рассматривается влияние ислама на формирование духовного мира личности. Авторы отмечают, что элементы суфизма отражены в восточной литературе, в том числе в произведениях казахских поэтов Шакарима Кудайбердиева и Машхур Жусуп Копеева. Их труды оказывают влияние на духовное формирование личности. Мир ислама бескрайний и безграничный. Огромное значение имеет определение и раскрытие содержания произведений, написанных в духе ислама, идеи поиска пути к Истине. В статье подчеркивается, что, во-первых, изучение произведений необходимо для определения и понимания духа в тюркской литературе, во-вторых, для поиска возможностей приближения современного общества к религии, в частности, ислама. Также в статье подчеркивается, что под газелями и рубаи таятся глубокие мысли, духовные ценности. Темой софистической литературы является Любовь. Поэтому, авторы подчеркивают, что сегодня требует внимания проблема духовного мировоззрения, так как, чем глубже проникаешь в глубины Исламского мира, тем бесспорнее можно найти в ней жемчужину мысли.
Перспективные направления формирования эмоционально-ценностного отношения школьников к химическим знаниям
Реферат: В статье автором предпринята попытка поиска путей разрешения противоречия между потенциальными возможностями химии как средства развития ценностной сферы личности и несформированностью у школьников ценностного отношения к химическим знаниям. Эффективному формированию эмоционально-ценностного отношения школьников к химическим знаниям будет способствовать представление химии как фундаментальной науки, играющей важную роль в формировании личности благодаря огромному аксиологическому потенциалу, который предлагается рассматривать как систему таких ценностей - научной, мировоззренческой, воспитательной гуманистической, общекультурной, исторической, валеологической, превентивной, практической прикладной, природоохранной, политехнической и профориентационной. Это также значительно облегчит введение аксиологических ценностных начал в процесс преподавания химии.
Формы диагностики в иноязычном образовании в условиях компетентностного подхода
Реферат: Статья посвящена проблеме диагностики межкультурной коммуникативной компетенции студентов вузов. Новая концепция качества образования предполагает переход от оценивания знаний к оценке компетенций, которыми владеют выпускники вузов. Управление образовательным процессом и качеством образования, соблюдение стандартов и нормативов осуществляется через систему мониторинга, включающей в себя систематическую диагностику, для выявления отклонений и контроля, для осуществления адекватной оценки. Овладение методами диагностики межкультурно-коммуникативной компетенции и ее составляющих - важный компонент профессиональной деятельности преподавателя в иноязычном образовании и она должна осуществляться планомерно и систематически. Необходимо изучить эти методы и внедрить их как обязательный компонент образовательного процесса. В статье также проводится анализ существующих определений понятий компетенция, межкультурно-коммуникативная компетенция, диагностика в современной методической литературе у нас и за рубежом.
Күш мүмкiншiлiктерiнiң даму деңгейiнжоғарылататын атлетикалық гимнастика арқылы бiлiм алушы жастардың дене тәрбиесi үдерiсiн жетiлдiру
Реферат: Мақалада бiлiм алушы жастардың дене, соның iшiнде, күш қасиеттерiн жетiлдiру жолдары, әдiстерi және тестiлеу түрлерiнiң нәтижелерi жайлы сөз қозғалады. Қазiргi кезеңде жастардың әлжуаздығы, заманауи ерекшелiктерiне берiле, отырықшы өмiр сүру дағдылары осы салада жұмыс iстейтiн педагог мамандар, дәрiгерлер үшiн өте түйткiл мәселе болуда. Сондай керi әсерлердi болдырмау жолдарының бiрi ретiнде, жастарға күш қабiлеттiлiктерiн дамыту үшiн жасалынған тәжiрибе мен оның нәтижелерi жайлы ауқымды материал берiлген. Атлетикалық гимнастикамен айналысудың осы кезеңiнде күш қабiлеттiлiктерiн мүмкiндiгiнше жоғары деңгейде дамытуға болады. Осы жасақталған тәжiрибелiк әдiстеме, педагогикалық тәжiрибе барысында нақты нормалау арқылы, тексерiлушiлер қолданатын күш жаттығуларының әсерлi тиiмдi параметрлерiн өзiне қосулары қажет екендiгi анықталды: демалыс, қайталау саны, серия саны, демалыс сипаты.
Составление прогнозных сценариев устойчивого развития вуза: основные подходы
Реферат: В статье авторы, опираясь на исследования социологов, экономистов и математиков, установили особенности математического прогнозирования динамических систем и составления прогнозных сценариев развития вуза. Определены связи между основными современными трендами развития вузов для его устойчивости: расширение академических свобод, внедрение автономии и усиление социальной ответственности. В процессе разработки прогнозов развития системы образования необходимо соблюдать методические принципы и принципы социального прогнозирования. Применение методов математического моделирования к социальным процессам обусловлено повышенным требованием к методологии проведения такого моделирования, традиционно выделяют три направления: линейно-экстраполяционная методология; методология Форсайт, основанная на коллективной экспертной оценке; методология, основанная на циклично-генетических закономерностях развития. Также составлены уравнения по показателям, характеризующие академические результаты вуза, которые являются одним из компонентов устойчивого развития вуза и необходимы для разработки реальной системы прогнозирования устойчивого развития вуза в условиях его разгосударствления.
Система высшего и послевузовского образования Республики Казахстан: прошлое и настоящее
Автор(ы): Асылбекова А. З.*
Объем документа: С. 12-20
МРНТИ: 14.15.07*
Ключевые слова: высшее и послевузовское образование*научный потенциал*трехуровневая модель*
Реферат: В статье освещаются основные тренды развития системы высшего и послевузовской образования Республики Казахстан с начала 1990-х по настоящее время. За время независимости в Казахстане была проведена серия реформ в образовании, в том числе в области высшего и послевузовского образования. Это внедрение основных принципов Болонского процесса: трехуровневой модели подготовки кадров, независимой оценки качества через проведение аккредитации вузов и образовательных программ, кредитной системы обучения и обеспечение автономности вузов и выдачи приложения к диплому. Более того был расширен доступ к высшему образованию через проведение ЕНТ и увеличения образовательного заказа на подготовку кадров по программам высшего образования. К тому же одаренная молодежь Казахстана получила возможность обучаться в лучших вузах мира по международной программе Болашақ и повышать уровень своих знаний у ведущих отечественных и мировых ученых в Назарбаев Университет. В целях дальнейшего развития системы высшего и послевузовского образования необходима дальнейшая работа по повышению научного потенциала вузов, участие заинтересованных сторон в определении содержания высшего и послевузовского образования и государственная поддержка системы обеспечения качества.
Реформирование системы менеджмента качества высшего образования Кыргызской Республики в рамках программы ТЕМПУС
Реферат: В статье сделан анализ существовавших процедур оценки качества образования в вузах Кыргызстана, описывается роль проектов Европейской Комиссии образовательной программы ТЕМПУС в реформировании системы менеджмента качества высшей школы Кыргызстана, приводятся вновь принятые изменения в законе об образовании, о независимой аккредитации образовательных учреждений. Также в статье разъясняются положения Болонского процесса и принципы Болонской Декларации, в частности определяется, что: 1. одним из положений Болонской декларации является содействие европейскому сотрудничеству в обеспечении качества образования с целью разработки сопоставимых критериев и методологии оценки; 2. описываются и анализируются пути внедрения принципов Болонского процесса в целом по Кыргызстану; 3. анализируются пути решения проблем в свете гармонизации систем обеспечения контроля качества образования и методы, с помощью которых были введены принципиальные изменения в законодательство, например переход от процедуры аттестации к процедуре независимой аккредитации.
