Реферат: Мақалада мектепке дейiнгi солақай балалардың даму ерекшелiгi талданып, оның мектепке дейiнгi педагогикада зерттелу жағдайы, оң қол және сол қолмен жұмыс iстеудiң өзгешелiктерi айтылады.
Қазiргi таңғы жағдайларда отансүйгiштiк тәрбиенi дамыту бағыттары мен күйлерi
Автор(ы): Саудабаева Г. С.*Айтбаева М. А.*Айтбаева Н. К.*
Реферат: Мақалада кәсiптiк бiлiм беру жүйесiндегi студенттердi өз елiмiздiң азаматы әрi патриоты етiп тәрбиелеу, колледждерде оқитын жастардағы патриоттық сезiмдi тәрбиелеу, әлеуметтiк белсендi студенттердi - Қазақстан азаматтарын қалыптастыру сұрақтары қарастырылады. Халықаралық терроризмнiң, алдамшы дiни экстремизмдердiң өсiп келе жатқан қатерлерi жағдайларында жастарды отансүйгiштiкке тәрбиелеу Қазақстанның тек ұлттық мүддесiмен ғана анықталуы керек және олардың iшкi және сыртқы қауiптерден қорғаныстарын қамтамасыз етуге белсендi қатысуларына ықпал ету керек. Мақалада орта кәсiптiк бiлiм беру жүйесiнде оқытылатын жас ұрпақтың патриоттық тәрбиесiнiң мақсаттары мен мәселелерi айырықша айтылады.
Роль дидактических игр в развитии познавательной деятельности школьников с нарушениями слуха
Реферат: Во всестороннем развитии младших школьников с нарушениями слуха игра занимает важное место. Игра является важным средством в формировании личности, в направлении его интересов и т.д. Во время игры корректируется характер, проявляются интересы, потребности и желания ребенка. Игра также важна для здоровья и физического развития детей в процессе игры ребенок выполняет различные движения, что повышает деятельность организма. Помимо всего, в процессе игры ребенок думает, рассуждает, что делает его речь неизбежным средством связи и общения.
Қазақтың ұлттық киiмдер арқылы оқушыларға эстетикалық тәрбие берудiң педагогикалық бағыттары
Реферат: В этой статье рассматривается педагогическое направление эстетического воспитания учащихся на основе казахской национальной одежды. Изучение народной одежды в процессе преподавания декоративно-прикладного искусства является необходимостью сегодняшнего дня. Декоративно-прикладное искусство уходит корнями в глубь веков и является фундаментом современной культуры, следовательно, дальнейшее духовное, нравственное совершенствование общества невозможно без усвоения жизнелюбия и оптимизма народного искусства, народной культуры. Оно способствует решению труднейших задач в области эстетического воспитания молодежи, развития духовных потребностей, становления художественного вкуса, роста творчеcских способностей.
Коммуникативные технологии как средство формирования коммуникативных навыков младших школьников
Реферат: Мақала қазiргi бiлiм берудiң өзектi мәселесiне арналған. Оқыту жүйесiне жаңа бiлiм беру бағдарламаларының белсендi енгiзiлуi мен оны табысты меңгеру тұлғаға бағдарланған оқытуды ұйымдастыру, оқытудың жаңа педагогикалық технологияларын жасау және енгiзу арқылы оқушылардың шығармашылық және интеллектуалдық әлеуетiн барынша дамытуды талап етедi. Мақаланың теориялық мәндiлiгi - <педагогикалық технология>, <коммуникативтiк технология>, <тiл> және <коммуникативтiк тәжiрибе> ұғымдарының мағынасын ашу. Оқушылардың танымдық белсендiлiгiн қалыптастыру үшiн жағдай жасауға бағытталған коммуникативтiк бiлiм беру технологиялары негiзiнде оқыту ұғымының мәнi анықталған.
Мектеп жасына дейiнгi баланың жеке басын қалыптастыруда отбасынының алатын орны жайлы педагог-ғалымдардың көзқарастары
Автор(ы): Мавленова М. А.*Жаздықбаева М. Б.*
Объем документа: С. 243-246
МРНТИ: 14.25*
Ключевые слова: семейный уклад*социальный статус*
Реферат: В статье раскрывается понятие <семейный уклад>, представлена внутренняя система уклада жизни семьи и исследовании. Сделан обзор трактовки данного понятия различными учеными. Семья принадлежит к важнейшим общественным ценностям. Согласно некоторым научным теориям, именно форма семьи могла на протяжении многих веков определять общее направление эволюции макросоциальных систем. Каждый член общества, помимо социального статуса, этнической принадлежности, имущественного и материального положения, с момента рождения и до конца жизни обладает такой характеристикой, как семейно-брачное состояние. На стадиях жизненного цикла человека последовательно меняются его функции и статус в семье. Для взрослого человека семья является источником удовлетворения ряда его потребностей и малымколлективом, предъявляющим ему разнообразные и достаточно сложные требования. Для ребҒнка семья - это среда, в которой складываются условия его физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития. Содержание понятия <семья> трансформируется вслед за социокультурным изменением общества. Под семьҒй также может пониматься родительская пара или один родитель как минимум с одним ребҒнком, а также легализованные в ряде стран однополые союзы. Бурный процесс перемен, который происходит в межнациональных отношениях во всем мире, ставит на повестку дня необходимость тщательного исследования теоретических основ и практического опыта национального воспитания.
Оқу пәндерiн интеграциялау - оқушылардың бiлiм сапасын арттырудың дидактикалық шарты
Автор(ы): Ортаев Б. Т.*Куралбаева А. А.*Исахова Ш.*
Объем документа: С. 247-250
МРНТИ: 14.23*
Ключевые слова: начальный класс*учебный предмет*
Реферат: В этой статье расматривается дидактические условии повышения качества знания учащихся начальных классов на основе интеграции учебных предметов. Также определены дидактические условия повышения качества знания учащихся начальных классов путем интеграции учебных предметов. Актуальность выбранной темы данной статьи связана с делением особого внимания повышение качество знаний в начальных классах в последнее время. В статье освещаются вопросы понятие повышение качество знание, дидактические условия. Интегрирование учебных предметов начальных классов на повышение качества знания учащихся осуществляется на основе создания дидактических условий, являющихся составной частью педагогической системы в целом.
Мектеп жасына дейiнгi балаларды сөздiң дыбыстық мәдениетiне тәрбиелеу жолдары
Реферат: Мақалада мектепке дейiнгi ұйымдар мен мектепалды даярлық сыныптарындағы баланың байланыстырып сөйлеу тiлiн дамытуда дыбыстарды дұрыс артикуляциялаудағы әдiс-тәсiлдердi iрiктеу, оны тәжiрибеде пайдалану жолдары қарастырмақ. Сөздiк қоры бай әрi тiлi дұрыс шыққан бала өз ойын дұрыс бiлдiре алады, қоршаған ортаны тануы, өз қатарластары мен үлкендермен қарым-қатынас жасауы жеңiл болып, психикалық дамуы белсендi жүредi. Сөйлеу тiлiнiң негiзi - дыбыстарды дұрыс айту. Балалардың дұрыс дыбыстауын қалыптастыру өте күрделi үрдiс, өйткенi бала сөйлеу мүшелерiн дұрыс басқаруға, өзiне қаратыла айтылған сөздi қабылдауға, өзiн қоршаған адамдардың және өзiнiң сөйлеу тiлiн бақылауды меңгередi. Бiрақ көп балада бұл үрдiс кешiрек қалыптасады. Сөз дыбыстарын дұрыс айту кемшiлiктерi өз өзiнен жойылмайды. Бiрақ дұрыс жүргiзiлген оқыту әдiстерiнде бала тiлiндегi кемшiлiктер түзеледi. Барлық мектепке дейiнгi кезең - бұл сөйлеу тiлiнiң қарқынды дамуы, соның iшiнде дыбыстардың дұрыс айтылуын меңгеру болып табылады. Көптеген балалар мектепке сөйлеу тiлiнiң кемiстiгiмен барады. Бұл кезде бала тiлi тазалығы мәселесi өткiр қойылады. Мектепте сөйлеу тiлiнiң кемiстiгi үлгермеушiлiкке әкеледi, жазба тiлiндегi қателiктерге бой алдырады. Төменгi сынып оқушылары көбiне қалай айтылса, солай жазады. Бала тiлiнiң дұрыс дыбысталуы мен орфографиялық сауаттылық арасында тығыз байланыс бар. Тiлiнде кемшiлiктерi бар балалар өз кемiстiгiн аса ауыр қабылдайды, кейде ұялып, тұйықталуы да мүмкiн.
Элективные курсы по химии с региональным содержанием в условиях профильного обучения
Автор(ы): Шаихова Б. К.*Даутова З. С.*Лиакын Л. Л.*
Реферат: Элективные курсы - сфера бурного развития нового вариативного содержания школьного химического образования. Данная статья посвящена проблеме организации элективных курсов по химии . В работе приводится классификация элективных курсов, а также роль и место элективных курсов по химии с региональным содержанием.
Қазақ этнопедагогикасының өзiндiк ерекшелiктерi мен тәлiмдiк тағылымдары
Автор(ы): Махметова Б. Т.*Абылханова Г. А.*
Объем документа: С. 267-271
МРНТИ: 14.29*
Ключевые слова: искусство*казахский народ*
Реферат: Бұл мақалада тәрбие арқылы қыздарды арлы болып, адамгершiлiгiн биiк ұстауға; өнерлi iскер болып, ар-абыройын таза ұстауға баулиды. Ерлердi қадiрлеуге, құрметтеуге, отбасының ұйытқысы, перзенттерiнiң тәрбиешiсi, ұстазы болып, адамдық арына дақ түсiрмейтiн өнегелi, үлгi-тағылымды адам болып есеюге баулиды. Ұл тәрбиесiнде, ұлдарға болашақ ел мен жұрттың қорғаны, отбасының ұйытқысы, халыққа бақыт-байлық жаратушы екендiгiн шынайы ұғындыру басты мақсат етiледi. Ержiгiттiң қалай болу керектiгi, ел-жұрт, үлкен-кiшi, кәрi-жас алдында өзiн қалай ұстап, әйелдер мен балаларға қалай қамқорлық жасау, отбасы мен ел-жұртына қалай үлгi-өнеге болу, қиын сәттер мен ел басына күн туған сын сағаттарда қалай ерлiк көрсетiп, қалай азаматтық таныту секiлдi iстердiң барлығы мұқият үйретiледi.
