Реферат: В статье рассматриваются проблемы здоровья, травматизма и реабилитации спортсменов. Спорт высоких достижений является высокозначимым социальным явлением. Однако достижения высокого спортивного результата зависят не только от желания спортсмена, материальной обеспеченности, но и от методики преподавания предмета, обеспечивающей минимальный риск травматизма. К таким видам спорта относятся вольная и греко-римская борьба. Правила по этим видам спорта постоянно пересматриваются на заседаниях ФИЛА и приемы борьбы, которые наиболее часто приводят к травмам, запрещаются к использованию, а борцы, нарушающие такие правила, жестоко наказываются, вплоть до дисквалификации на этих соревнованиях. Но даже и такие жесткие меры, к сожалению, не дают должного эффекта. Профилактика травматизма является проблемой мирового уровня: необходимо совершенствовать спортивный процесс в рамках профилактики спортивного травматизма в условиях нарастающего утомления, так как это мешает добиться высокого спортивного результата.
Студенттердiң таңдаған кәсiптiк мамандықтары бойынша жұмыс жасаудың тиiмдiлiгi
Реферат: Мақалада студенттердiң өз мамандығымен мiндеттi түрде жұмыс жасау керектiгi жөнiнде тақыланды. Мамандықты дұрыс таңдау жолдары, шарттары мен мiндеттерi қарастырылды. Болашақ мамандықты таңдауда мектеп психологтары мен мұғалiм, ата-ананың кеңестерiнiң рөлi мен маңызы. Бүгiнгi талда БАҚ, әлеуметтiк желiлердiң жас түлектерге болашақ мамандығын таңдауға барша әсер ететiндi жөнiде жан-жақты қарастырылды. Өзiнiң мамандығын дұрыс, қалап таңдаған тұлға, болашақта елiмiздiң беделiн көркейтiп, биiк шыңынан көрiнерi сөзссiз.Сондықтан, елiмiздiң жанашыр, елжанды ұрпағын өсiремiз десек, мектеп қабырғасынан батап ұлттық тәрбиемiзге көңiл аударуымыз қажет. Мақалада болашақ ұрпақтың мамандық таңдауы мен жеке тұлға ретiнде қалыптасуы нақыталанды. Дүниежүзi дамған елдердiң тәжiрибесiнен өзiмiздiң мемлекетiмiзбен бен ұлттық идеологиямызға сәйкестендiрiп салыстырып, пайдалануға болатын тұстары қарастырылды.
Болашақ мамандардың мәдениетаралық қатысым құзiреттiлiгiн дамыту үшiн аутенттiк материалдарды қолданудың маңызы
Реферат: В статье рассматривается использование аутентичных материалов в иноязычном обучении для развития межкультурно-коммуникативной компетенции у будущих специалистов, также дается определение терминам <компетенция> и <аутентичные материалы>, и определяются положительные моменты использование аутентичных матриалов.
Студенттердiң зерттеушiлiк құзыреттiлiгiн дамытуға бағытталған жұмыстардың мазмұны
Автор(ы): Жүндiбаева Т. Н.*Жарылқапова Ә. С.*
Объем документа: С. 197-200
МРНТИ: 14.85*
Ключевые слова: интерактивный метод обучения*студент*
Реферат: Қазiргi таңда зерттеу құзыреттiлiгi жоғары бiлiктi мамандар даярлау бүгiнгi күнгi өзектi мәселелердiң бiрi болып табылады. Сондықтан студенттердiң зерттеушiлiк құзыреттiлiгiн қалыптастыру жоғары оқу орындарының оқыту үдерiсiнде және оқудан тыс iс-әрекеттерiнде жүзеге асырылуы қажет. Студенттердiң зерттеу құзыреттiлiгiн дамыту мәселелерiн шешу көп жағдайда жеке тұлғада белсендi, шығармашылық негiз қалыптастырумен, зерттеу мәселелерiн шешудiң жолдарын өз бетiнше табуға, өз бетiнше ғылыми iзденiстер жасауға, үйретуге деген ұмтылысқа байланысты. Жоғары оқу орындарындағы оқыту үдерiсiнде интерактивтi оқыту әдiстерiн пайдалана отырып, студенттердiң ойлау қабiлетiн дамытып, iзденушiлiк мүмкiндiктерiн өрiстетiп және олардың өздiгiнен дамуына әсер ететiн зерттеушiлiк iс-әрекеттерiн қалыптастыруға ықпал етедi. Студенттердiң зерттеушiлiк құзыреттiлiгiн дамытуда оқытудың интерактивтi әдiстерiн пайдаланудың маңызы зор. Интерактивтi оқыту әдiстерi студенттерге түрлi ситуациялар мен м=лiметтерlдi талдап, сараптап, iздену барысында зерттеушiлiк өнiм жасауға мүмкiндiк бередi.
Тәрбиешiлер мен ата-аналардың педагогикалық сауаттылығын арттыруда М. Монтессоридiң педагогикалық еңбектерiнiң маңызы
Реферат: Вклад Марии Монтессори в дошкольную педагогику колоссален. Ее выдвигали на Нобелевскую премию дважды. Именно эта женщина открыла, что развитие мелкой моторики напрямую связано с развитием речи и мышления, описала особые периоды восприимчивости ребенка к определеннымм знаниям и прочее У многих встает вопрос о книге о развитии ребенка, которая могла бы стать путеводителем для родителей в этом вопросе. Ведь развивая ребенка по отдельным статьям в интернете или журналах мы не можем добиться последовательности и регулярности. С помощью книги этого добиться легче, да и занятия проще организовать. Книга <Дом Ребенка> крупнейшего итальянского педагога и психолога Марии Монтессори является одним из фундаментальных ее трудов. Первая часть посвящена обоснованию социального и психолого-педагогического аспектов созданной ею системы саморазвития ребенка в специально подготовленной развивающей среде. Вторая часть описывает научно-педагогический метод, который она использовала в работе с детьми !Дома ребенка!, открытого в 1907 году в одном из бедных кварталов Рима. Книга <Мой Метод> была написана почти 100 лет назад, но идеи свободного саморазвития детей в специально обустроенном пространстве актуальны и сегодня.
Ғ. Мүсiреповтың Ұлпан романындағы Ұлпан бейнесiнiң тәрбиелiк әлеуетi
Реферат: Произведение выдающегося писателя, сценариста Габита Мусрепова Ее имя Улпан входит в список книг проекта КазНУ им. аль-Фараби 100 книг. Этот роман охватывает события конца ХIХ - начала ХХ века, происходящие в казахском ауле. Общечеловеческое, нравственно-философское начало выступает в произведении на первый план и раскрывает представление о национальном женском характере. Новаторство Г.Мусрепова - в признании права женщины-казашки на человеческую значительность, способность выйти далеко за рамки той социальной роли, какую предписывает ей скованное традициями общество. Автор ярко и емко воплотил в казахской литературе образ женщины, человека с необычной трагической судьбой. События романа разворачиваются вокруг главной героини романа - Улпан - женщины незаурядной натуры, ясного ума, щедрой души. У казахского народа особое значение имеет воспитание девушек. Вопрос культуры современной девушки считается одним из самых важных задач, стоящих перед молодой независимой страной. В этой связи авторами рассматривается воспитательный потенциал женского образа в произведении Мусрепова. Также в статье предлагается ряд рекомендаций по воспитанию современных девушек на примере главной героини этого романа.
Развитие музыкально-педагогического обучения
Автор(ы): Намазова К. Б.*
Объем документа: С. 209-211
МРНТИ: 14.01.45*
Ключевые слова: этнокультура*этническая общность*
Реферат: В статье расматривается необходимость передачи подрастающим поколениям информации об основных формах жизнедеятельности.
Ғаламның тiлдiк бейнесi аясында Культ концептiсiнiң ұлттық-мәдени ерекшелiктерi
Реферат: Қазiргi таңда жаhандану үдерiсiнiң әсерiнен этностар бiр-бiрiнiң тiлдерi мен мәдениеттерiне көңiл бөлiп, оларды когнитивтiк және антропоцентристiк бағытта зерттеуде. Тiл - халықтың рухани болмысымен бiте қайнасып, ұлттың тағдырына қызмет етiп, өмiрiмен өзектес жүрiп отырады. Кез келген халықтың ойлау ерекшелiгi оның ұлттық тiлiнде көрiнiс табады, сондықтан тiлдiк бiрлiктердi үнемi даму үстiндегi құбылыс ретiнде қарастырып, оларды қоршаған әлеммен, адамдардың iс-әрекеттерiмен, дүниетанымдық көзқарастарымен, ұлттық құндылықтарымен байланысты сипаттау - тiл бiлiмiнiң өзектi мәселесiнiң бiрi болып табылады. <Культ> концептiсi қандай да болмасын халықтың рухани-мәдени концептiлер жүйесiнде өзiндiк орны бар концептiлерiнiң бiрi. Рухани мәдениет адамдардың қоршаған дүниеге көзқарасы, дiни танымы, наным-сенiмi, мiнез-құлқы, қабiлетi т.б. ұғымдар арқылы танылады. Культ өзiнiң абстракциялы сипаттамасы бойынша өте күрделi. Культтiк лексиканы зерттеу - дiндi зерттеу емес, ол тiл арқылы халықтың ертедегi рухани байлығын, рухани-мәдени өмiрiн, дүниетанымдық болмысын, наным-сенiмiн, әдет-ғұрып, салт-дәстүрлерiн жан-жақты қарастыру, байымдау болып табылады. Бiз <Культ> концептiсiнiң ұлттық-мәдени ерекшелiктерiне тоқтала отырып, өз жұмысымызда ойсурет, фрейм, сценарий, гештальт, ассоциация концептiлерiн тiлдiк материал талдауда қолданамыз. Концепт арқылы халықтың, ұлттың дүниетанымын, ой-өрiсiн, бiлiмiн анықтауға болады. Культ концептi түрлерiн, өткен дәуiрдегi халықтың дүниетанымынан мол хабардар беретiн культтiң когнитивтiк бейнесiн айқындауда Ай культi, Күн культi, Су культi, От культi, Умай ана культi, Ағаш культi, Аруақтар культi және Жаратушы күштер концептiсiне қатысты тiлдiк бiрлiктердi этнолингвистикалық тұрғыда қарастырамыз.
Ұлы дала елi даналықтарындағы тәрбиелiк ойлар
Автор(ы): Сманова Н.*
Объем документа: С. 217-221
МРНТИ: 14.43.47*
Ключевые слова: казахская народная мудрость*народное творчество*
Реферат: Бұл мақалада халық ауыз әдебиетiндегi мақал-мәтелдердiң, афоризмдердiң және басқа да халық ауыз әдебиетiндегi қанатты сөздердiң тәрбиелiк мәнi ашылады. Сондай-ақ жалпы бiлiм беретiн және басқа да оқу мекемелерiнде оларды оқытудың жолдары көрсетiледi.
Бастауыш сыныптың оқу үдерiсiнде ақпараттық технологияны қолдану ерекшелiктерi
Реферат: Мақала бастауыш оқу үдерiсiнде ақпараттық технологияның қолданылу ерекшелiктерi мәселесiне арналған. <Технология>, <ақпараттық технология>, <ақпараттандыру> ұғымдарына анықтамалар берiлiп, осы мәселенi қарастырған отандық және шетелдiк ғалымдар пiкiрлерi келтiрiлген. Нақты ақпараттық технологияны жүзеге асыру жолдары мен бастауыш сынып оқушыларын оқыту барысында қолданылатын дидактикалық әдiс-тәсiлдерi айқындалған. Компьютердегi ұсынылған ақпараттың кең мүмкiндiктерi д=лелденген. Ақпарат өндiрудiң аппараттық және бағдарламалық құралдары талданған. Бастауыш мектептiң оқу үдерiсiн ұйымдастыру мен мазмұны орта және жоғарғы сыныптардан түбегейлi өзгеше болғандықтан, жағымды нәтиже алу үшiн оқу үдерiсiн дұрыс ұйымдастыру тәсiлдерi аталған. Ақпараттық технологияның оқу материалын даярлау және ұсынудағы ең тиiмдi формалары ретiнде мультимедиалық презентациялар мен тыңдауға арналған аудиокiтаптар берiлген.
