Реферат: Раса понимается как исторически сложившаяся группа людей разной численности, характеризующихся сходством совокупности преобладающих физиологических свойств. Указаны отдельные различия представителей разных рас. Уделено внимание борьбе против расизма, как уродливого явления в истории человечества.
Опыт формирования пространства межконфессионального диалога в Республике Татарстан: на примере православных молодежных объединений казанской епархии
Реферат: В статье анализируются государственно-церковные отношения в Республике Татарстан в области реализации совместной работы представителей православной и мусульманских общин республики, органов государственной и муниципальной власти социально значимых проектов на примере православных молодежных объединений Татарстанской митрополии. Особое внимание обращается изучению деятельности православного молодежного объединения Казанской епархии <Школа православного лидера>.
Болашақ дене тәрбиесi мұғалiмдерiнiң көп деңгейлi дайындық жүйесi
Реферат: Қазiргi кезеңде студенттерге болашақ мамандығына сай кәсiби шеберлiктi меңгертуге баса көңiл бөлiнуде. Дене тәрбиесi мамандығы үшiн мұғалiм дайындауда ұстаз-тәрбиешi тұлғасын қалыптастыру мәселесiне зор мән берiлуi қажет. Ұстаз өзiнiң дене мәдениетiн эстетикалық талғам мен адамгершiлiк қасиеттерiн шыңдап отырса, өзi тәрбиелейтiн шәкiрттерiне ықпал етерi сөзсiз. Оқушылардың денсаулығын сақтау мен нығайтудың бiрден-бiр жолы дене шынықтыру және қозғалыс белсендiлiгi. Мұндай маңызды мәселе ғылыми және оқу пәнi ретiнде жетекшiлiк рөл атқаратын дене тәрбиесi саласындағы кәсiптiк бағытта болашақ мұғалiмдердi даярлауды жүзеге асыратын жоғары оқу орындарындағы оқыту жүйесiне тiкелей байланысты. Бүгiнгi болашақ мұғалiмдi дайындауда олардың салауатты өмiр сүру мен денсаулық, дене мәдениеттерiн өздерi игермей тұрып, оларды бiлiмдi, бiлiктi маман ретiнде қалыптастыру мүмкiн емес. Себебi әр болашақ маманның денсаулығы жеке байлық қана емес, ол сондай-ақ халқымыздың бiлiм және экономикалық қуатының өсуi үшiн де қажеттi шарттарының бiрi. Соның iшiнде денсаулықтың басты шарты-мәдени орта, салауатты өмiр салты.
К вопросу исследований проблем этнических стереотипов и тревожности
Реферат: В статье рассматривается вопрос исследований проблем этнических стереотипов и тревожности в современных условиях. Рассмотрены существующие концепции, касающиеся особенностей этнических стереотипов и проявления тревожности у студентов. В своей работе мы решили рассмотреть структурные компоненты личности определенным образом. Исходя из анализа литературы по исследуемой проблеме, мы решили изложить материал по определенной схеме. Так, восприятие предметов и явлений окружающей действительности представляет собой познавательно- психический процесс. Восприятие же между людьми выступает как отношение: субъект - субъект. В свою очередь на восприятие оказывают существенное влияние установки, которые делятся на стереотипы, предубеждения, предрассудки. А стереотипы в свою очередь, делятся на автостереотипы и гетеростереотипы. Тревожность учеными рассматривается в двух аспектах. Тревога как психическое состояние человека и тревожность, как психологическое свойство личности. Мы решили предложить свою схему рассмотрения понятий, касающихся содержания термина - тревожность. В психологии тревога рассматривается как психологическое состояние личности. Тревожность относится одним из к черт характера, а характер в психологии рассматривается как индивидуально-психологическое свойство.
Еңбек қызметiнiң негiзгi кезеңiндегi дене мәдениетiнiң әлеуметтiк маңыздылығы мен мiндеттерi
Реферат: Бұл мақалада еңбек қызметiнiң негiзгi кезеңiндегi дене мәдениетiнiң әлеуметтiк маңыздылығы мен мiндеттерi қарастырылған.Дене мәдениетiн еңбектi ғылыми ұйымдастыру қызметiне ендiру маңызды қажеттiлiктен туындап отыр. Еңбектi ғылыми ұйымдастыру қызметi ғылым жетiстiктерi мен озық тәжiрибелердi тұрақты пайдалануға негiзделiп еңбек өнiмдiлiгiн арттыру мақсатында бiрегей өндiрiстiк үдерiсте адамдардың техникамен үйлесiмдi қызмет атқара бiлуiн алдын-ала қарастырады. Еңбек үдерiсi шегiнде дене жаттығуларын тiкелей мақсатты бейнеде пайдалану ерекшелiктерi нақтылы еңбек мазмұнына және қызмет орнындағы мүмкiндiктерi мен жағдайларына байланысты анықталады. Сондықтан еңбек үдерiсiндегi еңбек өнiмдiлiгi мен тиiмдiлiгiн арттыруға ықпал ететiн дене мәдениетi құралдары, әдiстерi мен формаларын ұтымды пайдалану мақсатқа лайықты болатынын көрсеттi.
Реферат: В данной статье описываются проблемы профессионального качества педагогической деятельности. Процесс обучения, направленный на результаты образования, составляет основу тенденции развития системы современного образования, а также объединяет методологические подходы совершенствования подготовки будущих учителей. А именно, личностный подход помогает осознать будущих учителей в качестве субъекта; деятельностный подход позволяет определить структуру и содержание технологической подготовки будущих учителей; системный подход рассматривает технологическую подготовку студентов в процессе профессиональной деятельности в качестве взаимосвязи деятельности учителя с учениками; информационный подход направляет свободно работать будущего учителя в пространстве информации; технологический подход составляет основу транформационной деятельности студентов.
Кәсiби бағытталған шет тiлi негiзiнде студенттердiң коммуникативтi - когнитивтi құзiреттiлiгiн қалыптастыру
Реферат: Заманауи әдiстеме жеке тұлғаға бағытталған бiлiм беру парадигмасының негiзiнде дамытылады. Оның тұжырымдамаларына сәйкес, бiлiм беру үдерiсiнiң мақсаты жеке тұлғаны жоғарғы рухани құндылық ретiнде дамыту болып табылады. Қазiргi таңдағы жағдайда шет тiлiнде оқытудың негiзгi тәсiлi коммуникативтi - когнитивтi тәсiл болып табылады. Ол шет тiлiн оқыту үдерiсiнде өткен ғасырдың ортасынан бастап доминантты бағыт болып табылатын коммуникативтi әдiстеме негiзiнде дамытылады. Коммуникативтi әдiстемеге мақсат және шет тiлiнде оқыту құралы, үйретiлетiн тiлде қарым-қатынас жасау iскерлiгi тән болып табылады. ХХ ғасырдың соңында психолингвистика мен когнитивтi психологияның дамуымен тiлдi меңгерудiң iшкi менталды үдерiсiне назар аударыла бастады. Шет тiлiнде оқытудың когнитивтi - коммуникативтi тәсiлi ақпараттың дәстүрлi қайнар көзi мен жаңа технологиялардың көмегiмен жинақталған тәжiрибеге қол жеткiзе отырып, студенттiң бiлiм беру үдерiсiнде белсендi қатысушы болу, өзiндiк ойлай бiлу мен бiлiмдi болу, әлем туралы көзқарасын қалыптастыру мүмкiндiгiн қамтамасыз етедi.
Жаhандану жағдайында кәсiптiк бiлiм беру жүйесiндегi маңызы
Реферат: Қазiргi нарықтық экономика жағдайында кәсiптiк бiлiм жүйесiнiң қолданыстағы инфрақұрылымы мен материалдық-техникалық жарақтандыруы кадрлар даярлаудың сапасы мен жастар үшiн оқытудың тартымдылығын қамтамасыз ете алмайды. Сондықтан кәсiптiк бiлiм берудiң казiргi жүйесiн түбегейлi реформалау және жаңғырту күтiп тұр. Бүгiнгi бiлiм берудiң отандық жүйесiнiң қуатты қуатты құқықтық базасы жасақталды. Бiлiм берудi дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған жаңа Мемлекеттiк бағдарламасы қабылданып, ондаған нормативтiк құқықтық базасы жасақталды, <Бiлiм туралы> Заңына өзгерiстер мен толықтаулар енгiзу қарастырылды. Жаhандану кезеңде бiлiм сапасын сырттай бағалауда бiлiм беру мекемесi өзiне лицензиялау тәртiбiн, мемлекеттiк аттестация, бiлiм беру ұйымдарын аккредиттеу, ұлттық бiрыңғай тестiлеу, сондай-ақ кәсiптiк бiлiм беру мекемелерiнде бiлiктiлiктi беру тәртiбiн қамтиды. Әлемдiк бiлiм беру кеңестiгiнiң кеңеюiнiң қазiргi жағдайындағы қарым - қатынас, бұрындары ешқашан болмаған өзектi мәселеге айналып елiмiзде сапалы бiлiм беру мiндетi мемлекеттiк деңгейге қойылып отыр. Осыған орай, бiлiм алушылардың кәсiби дағдыларын бiлiктiлерiн тиiмдi бағалау ретiнде кәсiби құзыреттiлiгiн тексерудiң бiр түрi бiлiктiлiктi растау бағытында жүргiзiлетiн Қазақ Республикасы Бiлiм және ғылым министрлiгi жанынан құрылған Республикалық бiлiктiлiктi растау және беру орталықтары негiзiнде бiлiм сапасын тәуелсiз бағалауды енгiзуге қажеттiлiк туындайды. Бұл мiндеттердiң шешiмiн табудың тиiмдi жолдарының бiрi, бiлiм беру жүйесi үшiн мамандықтар бойынша бiлiктiлiктерiн растау болып табылады. Мақаланың мақсаты жаhандану жағдайында кәсiптiк бiлiм беру жүйесiндегi маңызын ескере отырып, кәсiптiк бiлiм беру мазмұнының құрылымын жаңғырту.
Формирование профессиональной компетентности будущих программистов в процессе изучения курса интернет технологии
Автор(ы): Исабаева Д. Н.*Рахимжанова Л. Б.*Баймулдина Н. С.*
Реферат: Целью данной статьи является определение условий для формирования профессиональной компетенции будущих специалистов по созданию программного обеспечения. Сделан анализ требований работодателей на уровень выпускников, рассматриваются вопросы организации самостоятельной работы студента. Внедрение компетентностного подхода в образовании предполагает внедрение в учебный процесс новых технологий обучения, которые обеспечили бы качественные изменения в подготовке будущих специалистов. Акцент переносится в деятельности преподавателя с активного педагогического воздействия на личность обучающегося, в область формирования <образовательной среды>, в которой происходит его самообучение и саморазвитие. Необходимо иметь возможность четко установить соответствие между компетенциями выпускника, сформированными при обучении в университете, и профессиональными компетенциями специалиста.В статье приводится содержание курса Интернет технологии, как дисциплины профессионального модуля. В результате освоения дисциплины формируются следующие профессиональные компетенции: позиционировать электронное предприятие на глобальном рынке; формировать потребительскую аудиторию и осуществлять взаимодействие с потребителями, организовывать продажи в среде Интернет (профессиональные компетенции) разрабатывать контент и ИТ-сервисы предприятия и Интернет-ресурсов (профессиональные компетенции) управлять контентом предприятия и Интернет-ресурсов, управлять процессами создания и использования информационных сервисов (контент-сервисов).
Студенттердiң тiл мәдениетiн жетiлдiруде лингвоэкологиялық тәрбие берудiң маңызы
Реферат: На педагогических специальностях в высших учебных заведениях изучается курс <Культура речи (слова)>. Ведь основное орудие педагога - это слово, мастерство речи. На будущих специалистов-педагогов возлагается большая ответственность не только в плане теоретического освоения языка, но и сохранения и передачи его богатств новому поколению. В решении отмеченной задачи велико значение каждой дисциплины, изучаемой в высшем учебном заведении, особенно, курса <Культура речи>. Цель данного курса - воспитать в студентах навыки правильной устной и письменной речи. При этом уделяется особое внимание коммуникативной деятельности отдельной личности, культуре словоупотребления. В методических науках выделяется взаимосвязанных между собой несколько воспитательных направлений. Например, такие как экологическое, нравственное, лингвоэкологическое и эстетическое воспитание. Среди них самое важное по нашей теме - это лингвоэкологическое воспитание. Лингвоэкологическое воспитание направляет студентов относиться к родному языку с большой ответственностью, правильно понимать роль, значение и место языка в жизни человека. С помощью языка человек осознает роль своего народа в прошлом и настоящем, приобщается к культурному наследию. А такая важная проблема связана со средой обитания языка. Одна из направлений лингвистики которая изучает уровень качества обитания языка - это лингвоэкология.
