Реферат: Мақалада Қытайдағы қазiргi заман қазақ әдебиетiнiң қалыптасуы мен даму барысы жалпы қытай халқының сол тұстағы саяси-әлеуметтiк жағдайымен, мәдени тiрлiгiмен бiрлестiре отырып қарастырылады. Қазiргi заман қазақ әдебиетiнiң қалыптасып, даму жолында қалам тартқан ақындардың кемелденiп, рухани жетiлуiне халықтық бай фольклор, шығыс әдебиетi, Абай мұрасы сынды үш үлкен мектептiң тiрек болғаны, сонымен бiрге таяу заманғы қазақ әдебиетiнiң тарихы айтыс өнерiмен де тығыз байланыста болып, айтыскерлiк бұл дәуiрде таңдаулы дәстүр болып қалыптасқаны, арнау өлең жасампаздығы да сол заман ақындарында тағы бiр түрлi әдеби ауқымға айналғаны айқындалды. Бұл дәуiрдегi ақындардың бiрiмен-бiрi iлесе, қатарласа шығып, бiр бағытта, бiр мақсатта қалам тартып, әдеби орта қалыптастырғаны, әдебиеттiң тақырып өрiсi кеңейiп, мазмұн-мәнерi жаңаланғаны пайымдалды. Түр, жанр, формасы жөнiнен алғанда ХIХ ғасырдан ХХ ғасырдың алғашқы жартысына дейiнгi қытай қазақ әдебиетi өзгеше өзiндiк өңiрлiк ерекшелiгiмен көзге түсетiнi тұжырымдалды.
Iргелi жазушы, халқымыздың асыл перзентi Iлияс Есенберлиннiң әдебиетiмiзде алатын орны
Реферат: Мақалада XX ғасырдың көрнектi жазушысы Iлияс Есенберлиннiң өмiрi мен қызметi суреттелген. Оның балалық және бозбала шағы саяси төңкерiс, азаматтық соғыс, 1930 жылдардағы қайғылы оқиғалар секiлдi қазақ халқының қасiреттi жылдарымен тұспа-тұс келгендiгi айтылған. Оның бiрқатар өлең шумақтарына ән жазылғандығы, әндерiнiң бiрнеше кинофильмдерде орындалғаны, оның поэма да жазғаны, драматургия тәжiрибесiнiң сәттiлiгi айрықша айтылған. Есенберлинге тән асқан жауынгершiлiк және жазушылықты өте жоғары бағалап құрметтеу оның үлкен әдеби жанр-роман жазуға көшуiн едәуiр кешеуiлдеткенi көрсетiлген. Оның ондаған жылдар бойы жинақтаған поэзиялық, сценарийлiк, драматургиялық тәжiрибесi Есенберлин феноменiнiң негiзiн қалап, жазушының кемел шағында жыл сайын бiр романнан жазып отыруына мүмкiндiк бергенi дәлелденген. Оның шығармаларының қазақ әдебиетiнiң алтын қорына енiп, ұлттық құндылық болып табылатындығы жалпыланған.
Өзге тiлде ауызша сөйлеу дағдыларын қалыптастыруда компьютерлiк презентациялар мен бейнефильмдердi қолдану
Реферат: Мақалада тiл үйретудегi коммуникативтiк оқыту әдiстемесi, интернет мүмкiндiктерiн қолданудың әдiс-тәсiлдерi қарастырылған. Авторлар жаңа инновациялық технологияларды пайдалану оқушылардың шығармашылық қабiлеттерi мен тiлге деген қызығушылықтарын арттыратындығы туралы қорытындыға келедi.
Developing intercultural competency: study abroad experience
Реферат: One of the important factors in the development of intercultural competence is training abroad, so you need to remember the importance of carrying out a number of procedures for successful assimilation, adaptation of students, as it further builds strong leaders and prepares professionals with a global mindset.
Взаимосвязанное обучение видам речевой деятельности учащихся кыргызской школы при формировании речевой компетенции
Реферат: В статье рассмотрены актуальные вопросы, связанные с ролью речевой компетенции в изучении русского языка в кыргызской школе. Основной целью изучения русского языка является формирование речевой компетенции, т.е. способности и готовности учащегося к межнациональному общению. Речевая компетенция реализуется в процессе овладения нормами русского литературного языка и обогащения словарного запаса и грамматического строя речи учащихся, обучения школьников умению связно излагать свои мысли в устной и письменной речи.
Реферат: В статье рассмотрены проблемы реализации программы трехъязычия и формирования языковой личности нового типа в учебном дискурсе школы и вуза Республики Казахстан. Сегодня в казахстанском обществе назрела необходимость овладения подрастающим поколением не только казахским языком, но и русским как языком межнационального общения, и английским языком как языком науки и международного признания. Активная позиция Казахстана в Евразийском союзе, реформирование образования согласно Болонской декларации, вхождение Казахстана в ВТО - все эти события способствуют тому, что проблема формирования языковой личности приобретает государственное значение. Авторы статьи затронули некоторые аспекты решения данной проблемы. В процессе подготовки специалистов в учебном дискурсе возникают определенные трудности, обусловленные материально-технической базой, обеспечением школ и вузов учебниками по языкам последнего поколения и т.д. Отмечено, что первоочередное внимание следует уделить сегодня обучению молодежи казахскому государственному языку. Вместе с тем английский язык необходим для международного признания казахстанских ученых, для участия в международных научных и учебных программах.
Проблемы интеграции информационной и коммуникационной технологии в начальном образовании РК
Реферат: Бұл мақалада жалпы бiлiм беру мекемелерiндегi ақпараттық және коммуникациялық технологиялардың жүзеге асуын ұйымдастыру мәселелерi қарастырылған. Осы мYселелердi шешу үшiyн негiзгi мiндеттер анықталып, ғылыми тұрғыдан зерттеудiң алғышарттары жасалды. Бiздiң елiмiздiң экономикасын тұрақтандыру және бәсекеге қабiлеттi бiлiм берудi жоғарылату үшiн, тиiмдi сапалы бiлiм беру арқылы адам капиталын дамытуға арналған Қазақстан Республикасында бiлiм берудi дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған Мемлекеттiк бағдарламасы жасалды. Бағдарламада қарастырылған мақсаттарының ең негiзгiсi болып адами капитал екендiгi белгiлi Онда <жалпы бiлiм беретiн мектептерде Қазақстан Республикасының зияткерлiк, дене бiтiмi және рухани дамыған азаматын қалыптастыру, тез өзгеретiн әлемде оның табысты болуын қамтамасыз ететiн бiлiм алудағы қажеттiлiгiн қанағаттандыру, елiмiздiң экономикалық әл-ауқаты үшiн бYсекеге қабiлеттi адами капиталды дамыту> деп айтылған. Желiлiлiк технологияларының қарқынды дамуы ақпараттандырудың негiзгi қоры болып тарату, көбею сияқты тұрақты тенденциясымен байқалады, яғни коммeуникациясы қалыптасады. Бiрақ сонымен қатар коммуникация ең кең мағынада түсiндiрiледi - ол тек адамдардың бiр-бiрiмен қарым-қатынас орнату ғана емес, адамның қоршаған ақпараттық ортасымен қарым-қатынас жасауы болып қарастырылады. Ақпараттық және коммуникациялық технологиялардың дамуы қоғамның зияткерлiк қорына тiкелей байланысты болып келедi. Бiлiм беру жүйесiнiң ең негiзгi деңгейi болып - бастауыш бiлiм беру жүйесi екендiгi белгiлi, өйткенi бұл сатыда өсiп келе жатқан ұрпақ ақпараттық қоғамға тiкелей енедi, ақпараттық және коммуникациялық базасының алғашқы баспалдағынан өтедi деген сөз. Бастауыш бiлiм беру жаңа стандартында, мұғалiмнiң ең негiзгi кәсiби мiндетi болып, бiлiм алушыларды бiлiм алуға үйрету, яғни бiлiм алушылардың универсалды оқу iс-әрекеттерiн және ақпаратпен тиiмдi де нәтижелi тәсiлмен жұмыс жасауға үйрету, бұл дағдылар ақпараттық-коммуникациялық бiлiм аясында туындаған мәселелердi дұрыс шешуге көмегiн бередi.
Реализация дидактических принципов обучения на примере электронного учебника
Автор(ы): Абилдабекова Д. Д.*Карымсаков У. Т.*Маубекова А. Ш.*Иисова А. М.*
Реферат: В данной статье рассматривается реализация дидактических принципов обучения в системе компьютерного обучения, в частности, на примере электронного учебника <Инженерная графика>. Основу обучающей системы составляют программы, к которым предъявляется ряд психолого-педагогических требований в плане реализации целей обучения через многообразие обучающих воздействий с учетом положений педагогики, психологии и дидактики; а также стимуляции высокой активности обучаемого, обеспечения развивающего эффекта обучения и его индивидуализации, ведения педагогически направленного диалога с предоставлением возможности его модификации и корректировки.
Проблема идеального в педагогике для соискателей и магистрантов
Автор(ы): Трифонов В. В.*
Объем документа: С. 11-14
МРНТИ: 14.01.45*
Ключевые слова: творчество*творческая личность*
Реферат: В статье дается определение понятия <идеальное>. Раскрывается взаимосвязь <идеального> с творчеством личности. Обращается внимание на изучении объекта исследования с позиций сознательности и активности личности. Делается акцент на том, что для процесса идеализации объекта исследования всегда характерна психофизиологическая, не стандартная, мыслительная работа личности.
Лингвистические принципы и приемы обучения иностранному языку в неязыковом вузе
Автор(ы): Сулейменова О. Я.*Садыкова А. А.*Лозенко И. В.*
Реферат: Основными навыками, которые необходимы студентам для овладения иностранным языком, являются: беспереводное чтение литературы по специальности и умение вести беседу на професcсиональные темы. Студенты должны овладеть основами фонетики, грамматики, лексики, синтаксиса и пунктуации иностранного языка в единой целостной системе и использовать полученные навыки в самостоятельном построении предложений, монологов и диалогов на изучаемом иностранном языке. Литературному языку присущи различные функциональные стили речи: официальный, научный, публицистический, повседневное общение, художественная литература, которые используются в определенных сферах общественной жизни. Студентам неязыковых вузов необходимо овладевать особенностями научного стиля речи по специальности, который может сочетаться с письменной и устной формами речи.
