Реферат: Мақалада ұрпақ тәрбиесiн халықтық құндылықтар негiзiнде жетiлдiру жалпы бiлiм беру, орта-кәсiптiк, жоғары оқу орындарында болашақ мұғалiмдер дайындау барысында қазақтың ұлттық қолөнерiн жасату арқылы еңбекке тәрбиелеу жүйесi теориялық және практикалық тұрғыдан оқыту процесi қарастырылған.
Жастарды отбасы өмiрiне дайындаудың психологиялық-педагогикалық мәселелерi
Автор(ы): Жиентаева Б. Ж.*Жанзакова М. К.*
Объем документа: С. 160-163
МРНТИ: 15.41.49*
Ключевые слова: семейная жизнь*социальное направление образования*
Реферат: Мақалада болашақ мамандарды кәсiби тұрғыда даярлаудың, бiлiм беру жүйесiнiң бағыттарының бiрi ретiнде отбасылық өмiрге дайындаудың ерекшелiктерi, негiзгi мәселелерi және педагогикалық-психологикалық негiздерi қарастырылады. Сонымен қатар, студенттердi отбасылық өмiрге дайындау бiлiм берудiң әлеуметтiк бағыттары ретiнде қарастырылады.
Болашақ педагогтың лидерлiк сапалары әлеуметтiк табыстылық көрсеткiшi
Реферат: Мақалада әлеуметiк табыстылық болашақ педагогтардың кәсiби-педагогикалық iс-әрекеттерiн қамтамасыз ететiн лидерлiк сапаларын дамытудың маңызды құраушысы ретiнде анықталады. Әлеуметiк табыстылық болашақ педагог тұлғасының кәсiби-маңызды лидерлiгiн анықтайтын ұйымдастырушылық, коммуникативтiлiк және тұлғалық сапаларының дамуына тiкелей ықпал етедi. Бүгiнгi студент болашақ педагогтан талап етiлетiн кәсiби бiлiмдермен бiрге мақсаттылық, белсендiлiк, жауапкершiлiк, көпшiлдiк т.б. көптеген маңызды лидерлiк сапаларды меңгеруi қажет. Сондықтан жоғары оқу орнында студенттiң лидерлiк сапаларын дамыту өзектi мәселе. Себебi, ол болашақта педагогикалық iс-әрекеттi тиiмдi жүзеге асыруға мүмкiндiк берiп, әлеуметтiк табысты маманның қалыптасуына ықпал етедi.
Студенттердiң шығармашылық қабiлетiн дамытудың ғылыми теориялық анықтамаларының ерекшелiктерi
Автор(ы): Кемалова Г. Б.*
Объем документа: С. 168-171
МРНТИ: 14.07.05*
Ключевые слова: студент*творческий поиск*
Реферат: Мақалада шығармашылықты оқытудың өзектiлiгi, шығармашылықтың түрлерi мен қарым-қатынасы қарастырылған. Шығармашылық iзденудегi ойлау мен ойлаудан тыс элементтерiне сипаттама берiлген. Шығармашылық дамудың мiндеттерi көрсетiлген. Соңғы жылдардағы ғылыми шығармашылық жетiстiктер және де ғалымдардың әдiстемелiк көзқарастары бейнелеу өнерiне, щығармашылыққа, қабiлетке, дамуға анықтамалар берiлгенiн көруге болады.
Мәңгiлiк ел ұлттық идеясы негiзiнде бiлiм мен ғылымды дамыту
Автор(ы): Кдыралиева Ж. Б.*
Объем документа: С. 172-175
МРНТИ: 14.01.11*
Ключевые слова: образование*начальная школа*
Реферат: Мақалада Елбасы Нұрсұлтан Назарбаев: <Қазақстан жолы-2050: Бiр мақсат, бiр мүдде, бiр болашақ> атты жолдауы негiзiнде Мәңгiлiк Ел - жалпы қазақстандық ұлттық идеясының мәнi мен маңызы қарастырылды. Ұлттық идея негiзiнде жасыл экономиканы, тiлдi, дiндi, халықтар достастығын, еңбек тәртiбiн, болашақ ұрпақты жан-жақты ұлттық құндылықтар негiзiнде оқыту жолдары, бiлiм мен ғылымды барынша дамыту керектiгi жөнiнде жазылды. Сондай-ақ, ғылыми мақалада бiлiм мен ғылымның бүгiнгi таңдағы рөлi, болашақ ұрпақты Мәңгiлiк ел ұлттық идеясы негiзiнде, барынша ұлттық тәрбие арқылы оқыту керек екендiгi жөнiнде нақты мысалдар келтiрiлдi.
Фрэнсис Скотт Фицджеральдың Ұлы Гэтсби романындағы эмоцияларды психологиялық және лингвистикалық тұрғыда талдау және олардың деңгейлерiне ортақ мiнездеме
Автор(ы): Кабылова М. С.*
Объем документа: С. 176-181
МРНТИ: 16.21.21*
Ключевые слова: художественный роман*эмоция*
Реферат: Бұл мақалада XX-шы ғасырдың америка әдебиетiнiң классигi Фрэнсис Скотт Фицджеральдың 1925 жылы жарық көрген, әлем оқырмандарының ыстық ықыласына бөленген <Ұлы Гэтсби> атты романындағы алынған бiрнеше эмоцияның көркем мәтiнде берiлу тәсiлдерiн кешендi түрде ұсынылуы болып табылады. Романындағы көркем мәтiнiндегi эмоциялардың лингвистикалық және психологиялық деңгейлерiннiң ортақ мiнездемесi мен баяндалады. Эмоцияның көркем мәтiнде берiлу тәсiлдерiн кешендi түрде ұсынылуы болып табылады. Эмоция және оның түрлерi мен эмоция болмыстың көрiнiсiнiң формасы, адамның өз сезiмдерiн бастан кешiруi, оны бiлiп, жасап жүрген нәрсеге деген көзқарасы, қатынасы ретiнде қарастырылады. Эмоция - тiкелей күйiнiшiн, жағымды және жағымсызды сезiнуiн, адамның әлемге және адамдарға қатынасын, оның iс-тәжiрибелiк әрекетiнiң үрдiсi мен нәтижелерiн көрсететiн субьективтi психологиялық жағдайдың ерекше түрi. Эмоция тобына көңiл-күй, сезiм, аффект, құмарлық, күйзелiс жатады. Олар адамның барлық психикалық үрдiсi мен жағдайында кездесiп отырады.
Особенности проведения физической культуры в высшем учебном заведении
Автор(ы): Анарбаев А. К.*Сейдахметов Е. Е.*Баймуханбетов Б. М.*
Объем документа: С. 182-185
МРНТИ: 77.03.13*
Ключевые слова: физическая культура*здоровый образ жизни*
Реферат: В статье рассматриваются вопросы проведения занятий физической культуры в высшем учебном заведении. Исследуются конкретные направления и организационные формы использования массовых оздоровительных, физкультурных и спортивных мероприятий в условиях высших учебных заведений, которые зависят от пола, возраста, состояния здоровья, уровня физической и спортивной подготовленности занимающихся, а также от имеющейся спортивной базы, традиций вуза и других условий. Выделяются гигиеническое, оздоровительно-рекреативное, общеподготовительное, спортивное, профессионально-прикладное, лечебное направления физической культуры.
Болашақ педагогтардың рухани-адамгершiлiк мәдениетiн қалыптастыруда мұражай материалдарын пайдаланудың тұжырымдамалық бағыттары
Реферат: Мақалада заманауи қоғамның өмiрiнде отандық бiлiмдi жаңғырту және мұражай рөлiн күшейту үшiн мұражай ортасының жағдайында және бiлiм беру мекемесiнде педагогикалық тапсырмаларды шешуге қабiлеттi мамандардың кәсiби дайындығы қажет екенi ескерiледi. Автор мұражай педагогикалық әдiспен арнайы ұйымдастырылған дамытатын бiлiм беру ортасын құру негiзiнде бiлiм алушыларды тәрбиелеу, оқыту, дамыту және рухани-адамгершiлiкпен сауықтыру мәселелерi жолдарын қарастырылуда. Ол болашақ педагогтардың рухани-адамгершiлiк мәдениетiн қалыптастыруда мұражай материалдарынпайдаланудың тұжырымдамалық бағыттары көздеп отыр. Осыған орай ол мұражай материалдарын оқу үдерiсiнде пайдалану кезiнде ЖОО оқытушысы бiлуге қажеттi нұсқалар айқындаған.
Болашақ мамандардың рухани-адамгершiлiк болмысын этнопедагогика құралдары арқылы дамытудың ғылыми негiзi
Реферат: Ғылыми мақалада бiлiм алып жатқан болашақ мамандардың рухани-адамгершiлiк болмысын этнопедагогика құралдары арқылы дамытудың ғылыми негiзi қарастырылады. Жоғары оқу орнында оқу барысында болашақ маман ретiндегi студенттi еңбек нарығының сұраныстарына сай қалыптастыруда ұлттық құндылықтармен толағай бiлiм нәрiмен сусындата отырып, оқу үрдiсiн қазiргi бiлiм беру талаптарына сәйкес жоспарлы және мақсатты ұйымдастырудың ғылыми мәнi ашылады. Болашақ маманның рухани - адамгершiлiк болмысын этнопедагогика құралдары арқылы дамыту жолдары анықталады.
Юсуф Баласагуни и Абай: взаимовлияние концептов гуманизма величайших эпох мировой истории
Автор(ы): Кошербаева А. Н.*
Объем документа: С. 199-202
МРНТИ: 14.09.91*
Ключевые слова: мировая история*тюркская культура*
Реферат: Мақалада екi ғасырдың ұлы даналары Жүсiп Баласағұн мен Абай Құнанбаевтың имандылық және гуманизм мәселелерi бойынша көзқарастары талқыланады.
