Реферат: В статье авторами предпринята попытка проанализировать категориально-понятийный аппарат понятия кейс-стади в образовании, который позволяет существенно повысить эффективность его использования, а также открывает возможности для его технологизации в учебном процессе в системе высшей школы. Определив категориальный аппарат case-study, можно сформулировать стратегические принципы развития этого метода и внедрения его в образовательные программы педагогических специальностей вузов.
Преодоление морфологического барьера в целях оптимизации обучения русскому языку как иностранному
Автор(ы): Нгуен Нгок Хунг*
Объем документа: С. 118-121
МРНТИ: 14.35.09*
Ключевые слова: русский язык*грамматическое значение*
Реферат: Русский язык и вьетнамский язык принадлежат к разным типам языка - флективному, синтетическому и изолирующему, аналитическому языку. Различия между этими языками заметно обнаруживаются на уровне слова. Вьетнамское слово не изменяется, имеет только лексическое значение, а русское слово имеет разные формы, которые выражают одновременно и лексические и грамматические значения. При преподавании РКИ вьетнамцам, носителям изолирующего, аналитического языка, необходимо обратить должное внимание на принцип учета родного языка учащихся.
Арт-терапия в работе с детьми: ожидания и результаты
Автор(ы): Айтбаева А. Б.*Досмухамбетова А. И.*Касен Г. А.*
Реферат: Статья отражает промежуточные результаты грантового проекта МОН РК <Арт-педагогика и арт-терапия для профилактики суицидального поведения молодежи в Казахстане: разработка научных основ и практических технологий> в аспекте апробации разработанных авторами арт-технологий. Содержание арт-педагогической деятельности в профилактике аномальных проявлений в обществе авторы выделяют на основе приведения результатов наблюдений после пробного арт-педагогического сеанса, проведенного с детьми в Центре развития ребенка <Келешек> в городе Атырау. С помощью анализа данных авторы доказывают, что через создание собственного творчества про- исходит содействие адаптации личности в социуме, развитие всех органов чувств, памяти, внимания, воли, воображения, интуиции, снятие напряжения, повышение эмоционального тонуса, доверительность, позитивный настрой. Высказывания респондентов в открытых анкетных вопросах относительно материалов арт-педагогического сеанса позволяют авторам утверждать, что работа над рисунками, лепка и другие способы работы в арт-педагогике - безопасный путь разрядки разрушительных эмоций, они позволяют проработать мысли и эмоции, которые человек привык подавлять, способствуют творческому самовыражению, развитию воображения, интуиции, снижают негативные эмоциональные состояния и их проявления. Таким образом, авторы приходят к выводу, что возможности арт-педагогики и арт-терапии в контексте профилактики суицидального поведения и соответствующих проявлений достаточно велики, что использование соответствующих методов в массовом обучении и воспитании во многом предопределит решение проблемы раннего предупреждения суицидальных тенденций подростков и молодежи в Казахстане.
Способы и приемы активизации познавательной деятельности студентов
Реферат: В статье речь идет о способах и приемах активизации познавательной деятельности студентов в учебном процессе. В основном показываются пути активизации познавательной деятельности студентов на лекциях, семинарах.
Қазiргi мектеп жағдайында көптiлдi тұлғаны қалыптастыру ерекшелiктерi
Реферат: Көпмәдениеттi және көптiлдi орта жағдайында ұлттық мектептер алдында оқушыларды өз ана тiлiмен қатар ұлтаралық қатынас тiлi ретiнде орыс тiлiне және әлемдiк мәдениетпен байланыстырушы ретiнде ағылшын тiлiн үйрету сияқты маңызды мiндет пайда болды. Бұл мақала жалпыға мiндеттi орта бiлiм беру жүйесiнде мектеп оқушыларының көптiлдi тұлға болып қалыптасу мәселесiне арналған. Мақалада бұл мiндеттердi iске асырудың негiзгi бағыттары көрсетiлген. Сонымен қатар заманауи жалпыға мiндеттi орта бiлiм берудiң көптiлдi модельдi ендiрудiң тиiмдi бағыттары көрсетiлген.
Комплексная работа над текстом по специальности в неязыковом вузе
Автор(ы): Озекбаева Н. А.*Жанпейс У. А.*Даркембаева Р. Д.*
Реферат: В статье рассматриваются вопросы реализации профессиональной направленности обучения русскому языку студентов-медиков. Принцип профессиональной направленности обучения осуществляется с помощью включения в содержание учебно-методических комплексов по дисциплине <Русский язык> коммуникативно и профессионально - ориентированного учебного материала, путем создания определенной системы общения, направленной на формирование новой модели медицинского работника по конкретным специальностям. Авторами предлагается система упражнений, направленная на формирование профессионально - ориентированной коммуникативной компетенции будущего медицинского работника.
Информационные технологии обучения в образовательном процессе вуза
Автор(ы): Туребекова Г. А.*Дауренбеков К. Н.*Кучербаев К. Ж.*
Объем документа: С. 142-145
МРНТИ: 14.01.85*
Ключевые слова: видеоролик*обучающая программа*
Реферат: Усвоение теоретических знаний и умений, законов и закономерностей, овладение определенными расчетными навыками и исследовательскими методами определяют высокий уровень студентов фармацевтических вузов. Перед преподавателем высшего учебного заведения стоит задача научить студентов получить максимум знаний и применить их в профессиональной деятельности. Для активизации и методического обеспечения лабораторно-практических занятий, для выработки соответствующих практических навыков и умений, нами подготовлены видеоролики проводимых опытов и разработана компьютерная обучающая программа.
Доступность высшего образования через систему финансовой помощи студентам
Автор(ы): Орунханов М.*Сагинтаева А.*
Объем документа: С. 6-15
МРНТИ: 14.01.75*
Ключевые слова: высшее образование*финансовая помощь студентам*
Реферат: В статье рассмотрен основополагающий вопрос функционирования образования - обеспечение равенства доступа к высшему образованию. На примере системы кредитов и займов в США авторы обсуждают расширение возможностей получения высшего образования через внедрение аналогичной системы финансовой помощи студентам Казахстана. Рассмотрен кейс по регулированию финансовой помощи студентам в среднестатистическом американском вузе. Делаются выводы о возможности заимствования опыта по внедрению системы финансовой помощи студентам казахстанских вузов.
Инновационное образование как важное направление в подготовке конкурентоспособных специалистов
Автор(ы): Кулсариева А. Т.*Искакова А. Т.*Таджиева М. К.*
Реферат: В статье рассматриваются системные аспекты образовательной под готовки кадров в условиях вуза для инновационной экономики. Показано значение изучения развития инновационных компаний Казахстана и разработки на этой основе учебно-методических кейсов, что имеет важное значение в подготовке будущих конкурентоспособных специалистов, обладающих высокой социальной и гражданской ответственностью и компетенциями, необходимыми в модернизируемой экономике.
Зарубежный опыт арт-педагогики и арт-терапии в практике психокоррекционной и профилактической работы
Реферат: Статья отражает промежуточные результаты грантового проекта МОН РК <Арт-педагогика и арт-терапия для профилактики суицидального поведения молодежи в Казахстане: разработка научных основ и практических технологий>. Актуальность статьи обосновывается тем, что обострение проблемы суицидальных проявлений среди подростков и молодежи повышает роль профилактической работы по данному направлению, которая, на взгляд авторов будет успешной с помощью арт-педагогических методов - методов психолог-педагогического воздействия искусством, своего рода путей самовыражения личности. Утверждается, что с помощью этих методов успешно прорабатываются и в дальнейшем разрешаются межличностные и внутриличностные конфликты, кризисные, тревожные и стрессовые состояния, психологические травмы. На взгляд авторов подобные методы также содействуют развитию креативности, личностному росту и самоактуализации творческого потенциала личности. Обосновывается то, что необходимо разделять арт-терапевтические и арт-педагогические методы (или методы арт-педагогики). Вторые, мнению авторов, как более общедоступные и <облегченные> на фоне арт-терапии, позволяют работать с <менее глубинными> проблемами личности. На основе анализа источников историческое развитие арт-терапии как формы терапии искусством разделяется на три этапа, выделяется период зарождения арт-педагогики в недрах арт-терапии. Анализ и систематизация научных источников в области арт-терапии и арт-педагогики позволяет утверждать, что в передовых странах мира арт-терапия является одной из форм терапии искусством, в ряде стран - парамедицинской профессией, наряду с такими родственными профессиями, как музыкотерапия, танцевально-двигательная терапия и драматерапия.
