Реферат: Бұл мақалада мәдениетаралық қатысымға үйретудегi жоба технологиясының маңыздылығы туралы айтылады. Шетел тiлiн оқытуда жоба технологиясын қолдану өте маңызды. <Жоба> деген сөздiң өзi еуропа тiлiне латын тiлiнен енiп <алға тасталған ой, алға шығып сөйлеушi> деген мағынаны бiлдiредi. Өзi аты айтып тұрғандай алға тасталған ой, яғни бiздiң жағдайымызда ортаға студент - оқытушы болып тақырып тасталады. Содан кейiн студенттер өз ойларын алға шығып айтады. Жобалық сабақтар әртүрлi кезендерден, қадамдардан тұрады. Жобалық сабақтарды бiр күнде өткiзе салу мүмкiн емес. Дәстүрлi сабақтарға үйренген студенттер бiр күнде жобалық сабаққа ауыса алмайды. Жобалық сабақтардың ұзақтығы әртүрлi ол қысқа мерзiмдi және ұзақ мерзiмдi болуы мүмкiн. Жоба технологиясы шетел тiлiн оқыту зерттеу-iзденiмпаздық iс-әректтi қамтуы тиiс, мұнда студенттерге шетел тiлiн анағұрлым сапалы түрде меңгерулерiне септiгiн тигiзедi. Шетел тiлi сабағында жоба әдiсiн қолдану студенттердi еркiн және креативтi ойлауға дағдыландырады.
К вопросу создания электронной базы данных задач и упражнений по моделированию в курсе информатики
Автор(ы): Камалова Г. Б.*Копесбаева А.*
Объем документа: С. 173-178
МРНТИ: 14.01.85*
Ключевые слова: моделирование*электронная база данных*
Реферат: Одним из эффективных подходов к обучению линии моделирования в базовом курсе информатики является задачный подход. Его реализация окажется более действенной, если специально подобранные задачи и упражнения по моделированию будут объединены в единую электронную базу. Поэтому вопросы создания электронной базы данных, особенно в сетевом ее формате, представляют особый интерес. Она позволит обеспечить доступ к ней с различных устройств, включая и мобильные, и расширит круг ее пользователей. Наиболее подходящим вариантом для этого представляются облачные сервисы, а также системы электронного обучения. В данной статье рассмотрены возможности их использования для создания подобной базы данных с задачами и упражнениями по моделированию в курсе информатики основной школы.
Инновации и традиции в преподавании социально-гуманитарных дисциплин
Реферат: Статья написана в рамках научно-исследовательского проекта <Культурологическая модель вхождения Казахстана в 30 развитых стран: проблемы интеграции и межкультурной коммуникации в изменяющемся мире> МОН РК. Философско-культурологическая интерпретация и понимание образования позволяют рассматривать его более широко в смысловом, содержательном поле, и по формальным, функциональным характеристикам. Вусловиях быстроменяющегося времени возрастает роль социально-гуманитарного компонента образования, но при этом меняется и отношение к нему. Необходимо отметить, что состояние системы образования во многом определяется и зависит от того, в каком положении находится само общество и основные сферы социальной жизни: экономика, политика, культура, религия, наука, идеология. И обратно всегда прослеживается связь, как все перечисленные аспекты общественной жизни влияют и определяют качество образования, образовательную политику, образовательную стратегию и технологии. В данной статье акцентируется внимание на вопросах обеспечения качества образования, в частности, в преподавании социально-гуманитарных дисциплин. Авторы обращают внимание на проблему качества профессорско-преподавательского состава. Преподаватель социально- гуманитарных дисциплин не просто транслирует знания, но и формирует личность обучаемого, его мировоззрение и духовность.
Модернизация образовательных программ для социальной сферы как форма повышения конкурентоспособности специалистов
Реферат: В статье рассматриваются психолого-педагогические аспекты подготовки специалистов для социальной сферы. Представлен анализ модернизации в социальной сфере, где подготовка специалистов обозначена двумя направлениями - социальной работой и социальной педагогикой, которые относятся к помогающим профессиям. В теории и практике обоих направлений заложен психологический формат как парадигма предупреждения проблем, устранения барьеров.
Педагогтардың инновацияларды меңгеруi мен қабылдауындағы психологиялық кедергiлерi мен қиындықтары
Реферат: Заманауи қазақстандық бiлiм беру жүйесi динамикалық жаңару, даму үстiнде. Оған себеп - қоғамның жалпы реформалау үдерiсi мен бiлiм беру жүйесiнiң логикалық талабы. Педагогтардың бiлiм беру жүйесiн жаңаша ұйымдастыруға дайындықты бүгiннен бастап кiрiсуi өте маңызды. Мақалада педагогтардың инновациялық үдерiстердi меңгеруi мен қабылдауындағы психологиялық кедергiлерi мен қиындықтары қарастырылады.
Профессиональный стандарт учителя: вопросы введения в Казахстане
Реферат: В данной статье рассматриваются вопросы введения профессионального стандарта учителя, актуальность которого определяется необходимостью повышения качества образования в Казахстане. Изучение международной практики позволяет определить возможные направления использования профессионального стандарта педагога и процесс его разработки. В то же время введение подобного документа поднимает вопрос о необходимости развития действующих профессиональных ассоциаций школьных учителей.
Реферат: Мақалада республикамыздың бiрнеше театрында сахналанған Ғ.Мүсiреповтың <Қыз Жiбек>, <Қозы Көрпеш-Баян сұлу> қойылымдарындағы режиссерлiк шешiмдер мен актерлiк шеберлiктiң ерекшелiктерi сабақтастық пен жаңашылдық контекстiсi тұрғысында жан-жақты талданады. Сонымен қатар қойылымдағы образдардың заманауи трактовкасы, жанрлық сипатының өзгеше түрленуi, драматургиялық және музыкалық формасы мен мазмұнының жаңғыруы зерделенген. Сахналық қойылымдарда кәсiби режиссерлер жүргiзген iзденiстер мен тәжiрибелер сарапталады.
Қазақстан Республикасында педагогикалық бiлiмдi жүйелi жаңғыртудың тұжырымдамалық негiздерi
Автор(ы): Пiрәлиев С. Ж.*Жампеисова К. К.*Хан Н. Н.*Колумбаева Ш. Ж.*Кайдарова А. Ж.*
Реферат: Бұл мақалада Қазақстан Республикасында педагогикалық бiлiмнiң модернизациясы жүйесiнiң концептуалды негiздерi ашылыды, мақала авторлары әлемдiк үрдiс негiзiнде, республикада айтылмаш феномен дамуының тақты жағдайларын, елiмiзде оны жетiлдiрудегi стратегиялық бағыттарын анықтайды.
Методологические подходы к исследованию музыкального образования
Реферат: В статье рассматриваются методологические подходы (цивилизационный, культурологический, антропологический, гендерный и аксиологический) в исследовании истории музыкального образования. Особенность применения методологических подходов в изучении истории музыкального образования состоит в том, что предмет находится в пространстве двух областей исторического знания - истории образования, педагогической мысли и истории музыкальной культуры, частью которой является история музыкального образования. Данная специфика обусловила необходимость обращения к методологическому арсеналу, используемому в каждой из указанных отраслей исторического знания, главным образом к тем познавательным средствам, позволяющих на современном научном уровне изучать, интерпретировать прошлую действительность.
К проблеме специфики профессионального общения офицеров пограничников
Реферат: Данная статья раскрывает основные особенности профессионального общения офицеров пограничников в ходе их служебно-боевой деятельности (СБД). Одним из важных направлений СБД является работа с местным населением. В ходе такой работы офицеры сталкиваются с проблемами психологического и социально-культурного характера. В связи с этим, актуальной потребностью является необходимость развития способностей к общению у курсантов Академии Пограничной службы КНБ РК.
