Реферат: Целью данной статьи является изучение вопроса феминизации профессии учителя средней школы в Казахстане, основываясь на результатах научного исследования Высшей школы образования Назарбаев Университета и Факультета образования Кембриджского университета. В качестве основных причин феминизации учительства рассматриваются низкий уровень среднемесячной заработной платы педагогов, а также традиционное гендерное разделение труда в казахстанском обществе. Негативное влияние на воспитание и успеваемость учащихся, падение социального статуса учителя и укоренение гендерного неравенства в обществе анализируются как возможные последствия феминизации. Преобладание женщин-педагогов в системе среднего образования не является уникальной характеристикой учебных заведений Казахстана - женщины и феминизация профессии учителя были темой обсуждений и дебатов на протяжении долгого времени, а в некоторых странах - более века. Масштабные и, порой, спорные дискуссии в академической литературе поднимают проблемы причин возникновения гендерного дисбаланса среди педагогов и каким образом это может сказаться на процессе обучения и успеваемости учащихся. Другие вопросы, затрагиваемые учеными и специалистами в этой области, касаются взаимосвязи феминизации преподавания и гендерного равенства в целом, а также положения женщины в обществе.
Әлеуметтiк жұмысшының этикалық аспектiлерi
Автор(ы): Нұрбекова Ж. А.*Жаназарова З. Ж.*Жолдасова М.*
Реферат: Әлеуметтiк жұмыстың тәжiрибесi тарихтың көптген жылдарында көптеген өзгерiстерi болды, бiрақ әлеуметтiк жұмысшылар белгiлi бiлiмдер кешенiн ұстанады, онда белгiлi констркутивтiк өзгерiстер болғанымен, бiраз кiлттi кезеңдерi сақталып қалды. Әлеуметтiк жұмыс көмек көрсету, қолдау, барлық адамарды қорғау, әсiресе <әлсiз> әлеуметтiк топтарды, өзiнiң өмiрлiк қызметiндегi барлық қажеттiлiктерге мұқтаж. Сондықтан, гуманизмге және сана-сезiмге негiзделе отырып, әлеуметтiк жұмыс құндылықтардың кешендi элементтерiне сүйенедi, олар оның тарихында бiрқатар өзгерiстерге тап болуда - адамардың қалыпты өмiр сүруi, әлеуметтiк әдiлеттiлiк, индивидтiң құрметтiлiгi. Оның мағынасы әрбiр индивидтiң жоғарғы түсiнушiлiк жағадайына өтуi, адам өмiрiнiң өзi құрметтi өту керек дегендi көрсетедi. Әрбiр адам өзiнше ерекше, оны құрметтеу және ескеру керек.
Формирование ценностных ориентаций личности школьника в условиях информатизации общества: социально-педагогический аспект
Автор(ы): Пузикова С. М.*Пузиков М. Ф.*Кудро Н. М.*
Реферат: Данная статья посвящена проблеме формирования ценностных ориентаций гуманистической личности в условиях информационного насилия и распространения новых видов аддикции в молодежной среде. Цель статьи: предложить оптимальные, учитывающие состояние современного общества социально-педагогические условия, позволяющие снизить остроту проблемы, опираясь на данные отечественных и зарубежных специалистов и собственные эмпирические исследования. В задачи исследования входил поиск на основании системного и культурологического подходов возможных путей формирования гуманистического типа личности современного школьника. В условиях негативного воздействия масс-медиа на общественное сознание, размытости ценностных оснований социальной культуры, такой процесс становится достаточно проблематичным. Нам было важно выявить приемлемые в условиях информационной войны за умы молодежи способы создания благоприятных условий социализации школьников; определить способы блокирования и профилактики компьютерной аддикции как наиболее опасной для развивающейся личности в социальном смысле, подменяющей реальный мир виртуальным. В статье описаны проблемы формирования целостной личности, доминирующие социальные ценности, привлекательные для современных школьников старших классов; дан сравнительный анализ социально-ценностных ориентаций школьников и студентов; выявлено сходство и определенное расхождение в ценностных предпочтениях и вкусах современных школьников и студентов, определены актуальные формы и методы социально-педагогической поддержки и формирования гуманистического потенциала личности, алгоритм организации учебно-воспитательного процесса и первоочередные задачи, стоящие перед современными школьными учреждениями.
Реферат: Мұны жоғарыда көрсетiлгендердi сипаттай отырып, келесi кезеңдерден көруге болады: Қазақ интеллигенциясының ұлттық дамуы мен ұлттық мемлекеттiлiгi идеясының пайда болуы (1890-1917 жж). Революциялық қайта құру. Әлеуметтануға тыйым салу. Әлеуметтану буржуазиялық ғылым ретiнде танылады (1917-1937 жж). Қоғамдыққа альтернативсiздiк идеялары мен көзқарастары, сталинизм идеологиясы мен нығайтуы әлеуметтануда теориялық ұстанымдар жасалмады (1937-1954 жж). Мемлекеттiк және қоғамдық құрылымды түсiну капиталистiк альтернативаға сай болды. Әлеуметтанудың тарихи материализм мен ғылыми коммунизм негiзiнде дамуы. Әлеуметтанудың ғылым ретiнде институтционализациялануы қалыптаса бастайды (1954-1985 жж). Елдегi социалистiк қоғам жүйесiнде жүйелi өзгерiстер, әлеуметтiк-саяси және экономикалық өмiрiнде түпкiлiктi жаңарулар болды. Социологиялық зерттеулер қолданбалы сипатқа ие болды (1985-1991 жж). Қазақстанның зайырлы мемлекет ретiнде өзiндiк даму кезеңi. Әлеуметтанудың ғылым ретiнде қалыптасу кезеңi, әлеуметтанулық бiлiмнiң институтционализациялануы, бiлiмдi интернационали┐зациялау мәселесiн талқылау және Болондық процеске өту. Әлемдiк әлеуметтанулық кеңiстiктегi интеграциясы, қалыптасуы мен құрылуы (1991 бүгiнгi күнге дейiн).
Жастардың кейбiр еңбек құндылықтарының құрылымы мен мазмұнына социологиялық талдау
Автор(ы): Алтынбеков А. Б.*Биекенова Н. Ж.*Кенжакимова Г. А.*
Реферат: Мақалада Алматы қаласының жастарының еңбек құндылықтарын зерттеу барысында 7 ауданда жүргiзiлген сауалнама нәтижелерi ұсынылады. Жастардың кәсiби еңбек жолында басымдыққа ие болған жоғары жалақы, жұмыстың қызықты болуы, жұмыс орнының сақталу кепiлдiгi құндылықтарының жастардың өмiрi мен еңбек етуiне ықпалын айқындай келе, оған әсер ететiн факторларды қарастырады. Еңбек жолында кездесетiн тәуекелдер мен мүмкiндiктерге қатысты жастардың көзқарасы, еңбек сапасының маңыздылығы сөз болады. Жастардың еңбексүйгiштiгi, еңбекке төзiмдiлiгi мен талабы сипатталған. Жастар арасында кәсiпкерлiкке қатысты көзқарасты сараптай келе, оның қоғамға алып келетiн пайдасы туралы дәйектi пiкiрлерiн ұсынады. Жастардың кәсiпке бет бұруына кедергi болатын факторлардың маңыздылығы бойынша бағалайды. Жастардың өз кәсiбiн аша алмау себептерi аталып, кәсiби мобильдiлiк пен кәсiби тәжiрибенiң олқы тұстары көрсетiлген. Авторлар жастарды еңбекке ынталандырудың тиiмдi жолдарын да жастардың көзқарасы бойынша бөлiп көрсеткен. Жастарды жетiстiкке жету жолындағы еңбекке берер басымдылығы зерттеу нәтижелерiне сүйене отырып сарапталған. Жастар санасындағы еңбек пен ақшаның арақатынасын анықтауға тырысқан. Авторлар еңбек мәселелерiн ерте бастан реттеу үшiн жасалуы тиiс әрекеттерге қатысты өз тұжырымдарын ұсынады.
Стратификационные признаки казахстанского среднего класса
Автор(ы): Бурханова Д.*
Объем документа: С. 157-164
МРНТИ: 04.41.21*
Ключевые слова: средний класс*стратификационные признаки*ценности*материальное положение*
Реферат: Тема среднего класса остается одним из самых актуальных вопросов современного казахстанского общества. Данная статья посвящена выявлению критериев для определения представителей среднего класса в Казахстане. Раскрывая эту тему, автор делает выводы о том, что лишь применение нескольких критериев одновременно, многомерного подхода позволяет точно выявить социальные группы, составляющие на сегодняшний день казахстанский средний класс. Также в данной статье представлены некоторые результаты исследования проведенного в марте-апреле 2013 года г.Алматы на базе Центра социологических исследований и социального инжиниринга для определения ценностей и экономических стратегий среднего класса в Казахстане. В рамках исследования было проведено анкетирование и экспертные интервью. Авторы разрабатывают подход для определения среднего класса, также в статье приводиться оценка и анализ текущего материального состояния Казахстанского среднего класса.
Особенности формирования молодежной субкультуры
Автор(ы): Биекенова Н. Ж.*Алтынбеков А. Б.*Муканова О.*
Реферат: В статье рассмотрены условия и предпосылки появления молодежной субкультуры. На основании анализа различных концептуальных периодов авторы дают разные определения понятию \"молодежные субкультуры\", что способствует пониманию иных культурных и мировоззренческих традиций. В статье отмечено, что c зарождением постмодернистских тенденций в социокультурном развитии общества, возникает новое понимание молодежной субкультуры с такими характерными чертами, как плюрализм, множественность, неопределенность, фрагментарность, изменчивость, эклектизм. Авторы приходят к выводу, что западноевропейские модели молодежных субкультур нельзя полностью применить в казахстанские реалии, а их культурные стили являются индикаторами досуговой активности нашей молодежи.
Түрк цивилин өркүндөтүүдө иденттештирүүнүн мааниси жөнүндә
Реферат: В рамках настоящей статьи анализируется историческое место и роль тюркской цивилизации в глобальном мире. На исторических фактах обосновывается огромный вклад тюркской цивилиза┐ции и кочевых народов в мировую культуру, науку и в целом в человеческий прогресс. Центральной мыслью автора является то, что в условиях глобализации и доминирования западной цивилизации будущее тюркского мира зависит от формирования общей цивилизационной идентичности. Для этого необходимо поднять международные взаимоотношения тюркоязычных государств на качественно новый уровень.
Модели инвалидности: теоретико-методологический анализ
Автор(ы): Гуслякова Л. Г.*Говорухина Г. В.*Козлова В. Н.*
Реферат: В статье рассматриваются основные подходы к анализу моделей инвалидности. В частности, отмечается, что в основе выделения моделей инвалидности лежат парадигмы инвалидности: традиционная, или медицинская и посттрадиционная, или социальная. Особое внимание обращается на модели инвалидности, выделяемые британскими и американскими исследователями. На уровне физического существования разнообразие является абсолютно естественным усло┐вием и нуждается в нашем тотальном принятии вне иерархической констатации различий, то есть без того, чтобы помещать людей с иными характеристиками тела и мышления, отличными от при┐нятой обществом нормы, на более низкую ступень и приклеивать им ярлык патологии. На другом уровне рассмотрения различие является просто идеологической конструкцией, а не реальностью, поскольку все человечество связано между собой. В настоящее время за рубежом идет процесс постепенного переосмысления идеи инвалидности, отказ от стереотипных подходов, наблюдается попытка рассмотреть возможности оптимальной адаптации инвалидов к социуму как за счет их собственных усилий и пересмотра собственного отношения к инвалидности, так и за счет пересмо┐тра отношения общества к инвалидности.
Психологические особенности воздействия социальной рекламы
Автор(ы): Наурзалина Д. Г.*Аймаганбетова О. Х.*Толегенова А. А.*Карабалина А. А.*Аймаганбетов А. Б.*Жубандыкова М. К.*
Реферат: Психология рекламы в настоящее время относится к категории так называемых \"модных\" направлений в науке. С каждым годом исследователи все больше внимания уделяют изучению свойственных ей феноменов; появляются новые темы для исследований, новые понятия и взгляды на суть психологии рекламной коммуникации. В первую очередь, это связано с повышением влияния рекламы на жизнь общества: она становится все более интегрированной в культуру социума и не может не рассматриваться как важный феномен, отражающий, а во многом и определяющий его существование. Как следствие, практика рекламной деятельности требует все большего количества данных психологической науки, объясняющих те или иные феномены и позволяющих предсказывать изменения, которые станут результатом рекламной коммуникации. На сегодняшний день фокус научных исследований в области психологии рекламы сосредоточен на широком диапазоне тем, связанных с изучением отдельных видов, особенностей и категорий рекламного воздействия. Однако, несмотря на широкий диапазон тем психологических исследований рекламы, можно заметить, что общим для них объектом исследования являются разного рода и характера психологические изменения, которые возникают в ответ на рекламное воздействие и вызывают реакцию со стороны субъекта, которая проявляется в изменении его представлений, отношения либо поведения. В особенности исследователей интересует, как осуществляется и чем детерминирован выбор в пользу предлагаемой в рекламе альтернативы. Проблема психологических воздействий (социальных влияний) в психологии рекламы как отрасли научного знания крайне актуальна еще и потому, что она связана с целым рядом моментов этического характера. Ведь любое воздействие, или влияние, предполагает изменение сознания человека, может представлять некое препятствие свободе выбора. Многие авторы, например известный американский психолог Б. Ф. Скиннер, полагают, что все мы практически полностью зависим друг от друга, и никакого абсолютно свободного выбора, даже мысленного, вообще не существует.
