Реферат: Изучение тенденций в изменении микробного фона урогенитального тракта клинически здоровых мужчин и мужчин с эректильной дисфункцией и мужским бесплодием имеющих бактериальные воспаления предстательной железы, а также чувствительности выделенной микрофлоры к антибактериальным веществам, позволяет обогатить существующие представления о роли нормальной, патогенной, условнопатогенной микрофлоры и их ассоциаций в патогенезе простатитов и расширить возможности урологов в отношении их диагностики, лечения и прогнозирования исходов.
Возможности применения ультразвуковой диагностики при варикоцеле у детей
Реферат: Целью исследования явилось улучшение диагностики варикоцеле у детей посредством совершенствования методов ультразвуковой диагностики. В основу настоящей работы положен анализ клинических наблюдений за 104 больными с левосторонним варикоцеле. На основании анализа полученных результатов все больные разделены по типу гемодинамических нарушений на три группы: 1 тип - сброс осуществляется по внутренней яичковой вене; 2 тип -сброс осуществляется по наружной яичковой вене; 3 тип - в патологический ток крови вовлечены внутренний и наружный коллекторы.
Возможности применения интраоперационного трансректального ультразвукового исследования при трансуретральной резекции доброкачественной гиперплазии простаты
Автор(ы): Кадырбеков Н. М.*Муравьев А. А.*Ералиева А. У.*
Реферат: Проблема гиперплазии предстательной железы встает еще более остро в связи с увеличением числа мужчин пожилого и старческого возраста в структуре населения планеты. Данные об объеме, размерах и структуре предстательной железы методом трансректального ультразвукового исследования позволяют выбрать оптимальный метод консервативного либо оперативного лечения, а также прогнозировать его исход.Нами изучалась возможность применения интраоперационноготрансректального ультразвукового исследования при трансуретральной резекции доброкачественной гиперплазии простаты.
Реферат: В Казахстане за последние несколько лет на разных уровнях системы образования произошли значительные перемены. Принятие Болонского процесса три года назад коренным образом изменило процесс обучения в вузах страны. Традиционные способы преподавания неприемлимы, так как образ современного студента быстро меняется. Процесс преподавательской деятельности является ситуативным, изменчивым, а не детерминированным и предопределенным. Целью данной статьи является анализ процесса преподавания и обучения с точки зрения ситуационного подхода ситуационного лидерства.
Психосемантическая концепция языка, как фактор формирования позитивной этнической идентичности
Автор(ы): Карабалина А. А.*Наурзалина Д. Г.*Аймаганбетова О. Х.*Толегенова А. А.*Жолдасова М. К.*Кадырова Ж. А.*
Реферат: Данная статья посвящена проблеме формирования позитивной этнической идентичности в условиях политики трехязычия Республики Казахстан. В современном обществе происходит существенное обновление системы образования, которое не только готовит будущих специалистов, но и учит молодежь нести ответственность за себя, свои поступки, строить гармоничные отношения с собой, другими людьми, с миром. В ряде исследований отмечается, что этническая идентичность у некоторых казахов, проживающих на территории Казахстана, либо негативная, либо конфликтная. Люди, не принимающие своей этнической идентичности, отрицательно относятся к ней, испытывают напряжение и дискомфорт. Известно, что без положительного отношения к собственной национальной принадлежности невозможно формирование патриотизма и эффективное межэтническое взаимодействие. Этническая идентичность студентов сегодня все более осознается как важнейший объект психолого-педагогических исследований. Сложившаяся в последнее десятилетие и развивающаяся сегодня ситуация в стране в значительной степени повлияла на возникновение проблем, связанных с организацией обучения и воспитания. Размытость нравственных ориентиров, нечеткость мировоззренческих и воспитательных позиций в значительной степени затрудняют становление личности современного студента, развитие и актуализацию его личностного потенциала. Интенсивные миграционные процессы, протекающие на фоне явных и скрытых межэтнических конфликтов, обостряют проблемы формирования этнической идентичности детей. Агрессивное влияние средств массовой информации и рекламы выступают фактором, затрудняющим развитие этнической идентичности. Таким образом, современные студенты оказываются в условиях, когда становление и гармоничное развитие личности затруднено. Этническая идентичность - это, в первую очередь, результат когнитивно-эмоционального процесса осознания себя представителем этноса, определенная степень отождествления себя с ним и отделения от других этносов. Представляется, что смысл данного понятия хорошо отражает термин, предложенный Г.Г. Шпетом, рассматривавшим этническую идентичность как переживание своего тождества с одной этнической общностью и отделения от других. Считая этническую идентичность составной частью социальной идентичности, современные исследователи в то же время предпринимают попытки выделить присущие только ей особенности. Исследователями была показана сложность взаимосвязи языковой компетентности, речевого поведения и этнической идентичности, проявляющейся в единстве когнитивного, эмоционально-аффективного и поведенческого аспектов. Языковая ассимиляция приводит к трансформации этнической идентичности: являясь источником внутри- и межличностных конфликтов, обусловливает формирование маргинальной этнической идентичности.
Исследование структуры ценностной сферы титульного этноса Казахстана
Автор(ы): Сахиева Ф. A.*Бердибаева С. К.*Карбер A. И.*
Реферат: В статье описаны результаты исследования структуры ценностной сферы титульного этноса Казахстана. Проведенный анализ ценностных ориентаций выявляет факторную структуры ценностной сферы титульного этноса Казахстана, позволяет приблизиться к изучению этнопсихологических особенностей ценностной сферы казахского народа в современных социокультурных условиях. Теоретическими основами проведенного иссле дования являются, прежде всего, концепции ценностей Ш. Шварца и М. Рокича. Использовались такие методики, как: методика Ш. Шварца (ценностный опросник Шварца), методика изучения ценностных ориентаций М. Рокича, методика диагностики системы ценностных ориентаций Е.Б. Фанталовой в модификации Л. С. Колмогоровой, Д. В. Каширского, модификация методики Куна Кто я? Таким образом, результаты проведенного факторного анализа позволяют нам сделать вывод о том, что структура ценностной сферы титульного этноса Казахстана многогранна и включает в себя как индивидуальные, так и групповые, социальные ценности. Первые три ценностные ориентации, представляющие наиболее важные характеристики структуры ценностной сферы, а именно компетентность, целеустремленность, организованность, свидетельствуют о том, что преобладающими являются индивидуальные ценности, которые позволяют, прежде всего, достичь социального успеха, успеха в трудовой деятельности. Обращает на себя внимание в структуре ценностной сферы титульного этноса Казахстана значимость ценностных ориентаций, связанных со следованием принципам природосообразности и традиционности, а также значимость равноправия и свободолюбия. Возможно, это связано с этническими ценностями, свойственными казахскому народу. Интересным результатом является также представленность в структуре ценностной сферы титульного этноса Казахстана ценностных ориентаций, раскрывающих отношение к другим, а именно ориентированность на желание быть полезным другим, действовать для других. Возможно, это также связано с этническими особенностями ценностной сферы казахского народа.
Эмпирическое исследование личностных особенностей наркозависимых с помощью проективных тестов
Реферат: В данной статье представлены результаты эмпирического исследования личностных особенностей наркозависимых, проведенного на базе реабилитационного центра \"Тин Челлендж Казахстан\". Объектом исследования стали вновь прибывшие \"студенты\" реабилитационного центра, в качестве контрольной группы, и которую условно мы назвали группа \"норма\", выступили \"студенты\", прошедшие реабилитацию. Предметом исследования явилось содержание и проявление основных детерминаций личностных особенностей наркозависимых. Цель исследования состояла в изучении особенностей содержания и проявления основных детерминаций личностных особенностей наркозависимых, определяющих процесс субъективного отражения индивидом социальной реальности. В качестве общей гипотезы исследования выступило предположение о наличии специфики проявления личностных особенностей у наркозависимых молодых людей, которые могут быть изучены с помощью проективных методик. Для проведения эмпирической проверки гипотезы исследования был создан специальный методический инструментарий, включающий следующие проективные методики: - \"Тематический апперцептивный тест\" и проективный тест Дом. Дерево. Человек. При этом мы исходили из понимания, что в основе действия этих методик лежит механизм проекции, впервые обнаруженный З.Фрейдом и описанный им как процесс приписывания своих чувств, желаний, являющихся неприемлемыми для человека, объекту, находящемуся во вне. Проведенное исследование доказало, что с помощью разных наборов психодиагностических тестов, а именно проективных методов исследования личности, можно не только выявить индивидуальные особенности психики, разгадать не лежащие на поверхности, скрытые ресурсы человека, но также определить степень его напряженности и неудовлетворенности, конфликтности и др. Личностные особенности и поведение молодых людей, приобщенных к наркотическим препаратам, и представителей группы \"норма\" существенно различаются. В частности, результаты исследования психологических особенностей личности наркозависимых по тесту ТАТ показали, что для наркозависимых молодых людей присуща ситуативность поведения, отсутствие перспективной цели и \"направлений\" деяния, ведущие к ней. Следовательно, зависимый от наркотиков человек не может выступать субъектом собственного развития. Результаты психологического обследования наркозависимых по данным теста \"ДДЧ\" показали, что ведущими в деятельности и поведении наркозависимых становятся симпотокомплексы \"конфликтность (фрустрация)\", \"трудности общении\", \"депрессивность\", которые становятся определяющими в их паттернах поведения, в отличие от молодых людей, которых мы отнесли в \"норме\".
Психологические особенности межэтнического конфликта и феномен толерантности
Автор(ы): Ниязгалиева-Сатыбалдинова К. А.*Карабалина А. А.*Наурзалина Д. Г.*Аймаганбетова О. Х.*Жолдасова М. К.*Толегенова А. А.*
Реферат: В последние десятилетия отмечается феномен, который называют этническим парадоксом современности. Он заключается в том, что большинство сформированных в прошлом идеологий настаивали на том, что межэтнические противоречия должны уйти в прошлое под влиянием интернационализации экономики и культуры. Но происходит обратный процесс - нарастание противоречий и конфликтов, волна суверенизаций этнонациональных групп. При описании таких конфликтов используется анализ ряда факторов: политического, социально-экономического, этнопсихологического, социокультурного. Республика Казахстан является многонациональной страной, как любое полиэтническое государство, оно заинтересовано в развитии толерантности. Национально-этнические стереотипы усваиваются человеком с детства и впоследствии функционируют преимущественно на подсознательном уровне. Поэтому для этнических конфликтов свойственны такие особенности бессознательного поведения, как эмоциогенность, алогичность, символизм и слабая обоснованность рациональными доводами совершаемых действий. В силу этих особенностей, возникновение, развитие и разрешение межэтнических конфликтов в любой сфере жизнедеятельности общества и на любом уровне имеет свою специфику. Межэтнические конфликты происходят между отдельными представителями, социальными группами различных этносов. Этносом движет потребность в самосохранении, защите своих ценностей и традиций. Наиболее болезненны и эмоционально насыщенны конфликты, возникающие в результате ущемления ценности этноса. Ценностные конфликты могут иметь место в любой сфере жизнедеятельности общества. Но более четко специфика ценностных межэтнических конфликтов проявляется в противоречиях, связанных с различиями в культуре, языке, религии и других социокультурных особенностях этносов. На бытовом уровне могут возникнуть этнические конфликты, вызванные социально-психологическими факторами - общей подсознательной неприязнью к представителям определенного этноса. В ходе длительного противоборства, какими бы не были его причины, у конфликтующих этносов такая неприязнь по отношению друг к другу приобретает массовый характер. Часто конфликты между нормами и ценностями и между ценностями разных культур происходят на бытовом уровне, в ходе повседневного общения. Наиболее конфликтогенными в этом отношении являются регионы с высокой миграцией населения. Переселенцы, как правило, не учитывают социокультурных особенностей местных жителей, чем вызывают к себе негативное отношение \"аборигенов\". Надо иметь в виду, что чисто межэтнических причин конфликтов в реальной жизни фактически не существует.
Психофизиологическая оценка функционального состояния организма школьников в динамике подготовки к ЕНТ
Автор(ы): Джанкулдукова А. Д.*Жанатова Д. Б.*
Объем документа: С. 54-60
МРНТИ: 15.31.31*
Ключевые слова: индекс физического состояния*адаптационный потенциал*личностная тревожность*стрессовая ситуация экзамена*
Реферат: Данная публикация посвящена изучению проблемы психофизиологического состояния организма учеников одиннадцатых классов при подготовке к сдачи единого национального тестирования. Изменение социальных и экономических условий казахстанского общества привело к изменениям и в образовательной среде, где одним из самых обсуждаемых является внедрение единого национального тестирования. Конечно, как и любой инновационный процесс, ЕНТ имеет свои и положительные, и отрицательные стороны. Однако нами была предпринята попытка рассмотрения данной проблематики со стороны психофизиологии. Что происходит с выпускником школы в процессе подготовки к тестированию? Как изменяется эмоциональная напряженность и влияет ли это на результативность ребенка. Далее шли в порядке убывания - математика, профильный предмет специальности и история. У девушек распределение такое же, как у юношей, за исключением двух: на втором месте - профильный предмет специальности, на третьем месте - математика. Что характерно, на первом месте по наиболее подверженному влиянию среди статических показателей стоял казахский язык, и это притом, что около обследуемых детей были коренной национальности (казахи). В ходе исследования обнаружились и гендерные различия. Роль динамических показателей на результативность ЕНТ также зависела от пола, но это различие менее выражено, чем у статических показателей. В результате проведенного исследования можно сделать следующие основные выводы: на результативность ЕНТ оказывают существенное влияние как динамические показатели, включающие в себя возраст, экологию, успеваемость, морфологические функциональные показатели, типологические особенности учащихся и личностную тревожность, так и статические показатели, к которым можно отнести уровень функционального напряжения сердечно-сосудистой, центральной нервной систем и нервно-эмоциональной активности. Среди систем на первом месте стоит сердечно-сосудистая система, второе место занимает нервно-эмоциональная активность и на третьем месте - центральная нервная система.
Психологические особенности копинг-стратегий военнослужащих
Автор(ы): Жумагалиева Б. К.*Барабанова Е. И.*
Объем документа: С. 61-67
МРНТИ: 15.81.43*
Ключевые слова: копинг-стратегии*копинг-поведение*совладающее поведение*совладание со стрессом*профессиональная деятельность*военнослужащий*звание*
Реферат: На основе анализа современного социального положения РК рассмотрена проблема, указанная в Послании Президента народу Казахстана 27 января 2012 г. \"Социально-экономическая модернизация - главный вектор развития Казахстана\", о национальной безопасности Республики, где она определена наиболее приоритетной на долгосрочный период. В статье представлены результаты исследований копинг-стратегий, изученных посредством теста Д. Амирхан \"Индикатор копинг-стратегий\"; методикой определения индивидуальных копинг-стратегий Э.Хайма; копинг-теста Р.С. Лазаруса. Объектом исследования выступили военнослужащие. Предметом исследования явились особенности проявления копинг-стратегий военнослужащих в зависимости от стажа профессиональной деятельности и звания военнослужащего. Цель исследования состояла в изучении особенностей проявления копинг-стратегий на эмоциональном, когнитивном и поведенческом уровнях в зависимости от стажа и звания военнослужащего. В качестве общей гипотезы исследования выступило предположение о том, что копинт-стратегии военнослужащих напрямую зависят от стажа профессиональной деятельности и звания военнослужащего.
