Реферат: В статье рассматриваются вопросы развития профессиональной социокоммуникативной компетентности руководителя профильной школы и ее технология на основе проведенного педагогического эксперимента.
Основные принципы обучения иноязычному профессионально-ориентированному общению будущих учителей иностранного языка
Реферат: Статья посвящена вопросам обучения иноязычному профессионально-ориентированному общению будущих учителей ИЯ. Автор раскрывает принципы обучения студентов вузов к профессиональному иноязычному общению и механизм профессионально-ориентированного общения. На основе анализа роли общения в процессе социализации и становления профессионального самосознания личности определяются этапы иноязычной подготовки.
Өзiн-өзi тану пәнi мұғалiмiнiң технологиялық мәдениетi: мәнi және мазмұны
Реферат: Бұл мақалада <технологиялық мәдениет> ұғымының мәнiн, мазмұнын ашып, авторлар <өзiн-өзi тану> пәнi мұғалiмiнiң технологиялық мәдениетiне анықтама бередi. Сонымен қатар, <өзiн-өзi тану> пәнiн оқытудың өзектiлiгiн айтып, оның мақсатына сай <өзiн-өзi тану> пәнi мұға лiмiнiң кәсiби мәндi бейнесiн сипаттайды.
Қазақ тiлi сабағында оқушыларға ғылыми жоба жаздыру барысында жиi кездесетiн қателiктер
Реферат: Мақалада қазақ тiлi сабағында оқушыларға ғылыми бағыттағы жұмыстар жаздыру барысында жиi кездесетiн қателiктер сараланып, оларды болдырмаудың әдiстемесi ұсынылады.
Интерактивтi оқыту технологияларының әдiстерi мен тәсiлдерi
Автор(ы): Сатиева М. Т.*Дүрмекбаева Ш. Н.*Казмагамбетов А. Г.*
Реферат: Бұл мақала дәстүрлi оқыту әдiстерiнiң орнын алмастырған инновациялық оқыту технологиялары қарастырылған. Инновациялық қызмет дидактикалық үрдiстiң барлық жақтарын: ұйымдастыру түрлерiн, мазмұны мен оқыту технологиясын, оқу-танымдық қызметiн қамтиды. Интерактивтi оқыту технологияларының жобалап оқыту және компьютерлiк технологиялары сипатталып көрсетiлген. Сондай-ақ, мына түрлерi мен әдiстерi қарастырылады: проблемалық лекция, семинар-диспут (пiкiрсайыс),тақырыптық дискуссия, кооперативтi (ұжымдық) оқыту әдiсi, <миға шабуыл>, дидактикалық ойын, имитациялық тренинг, ойын арқылы жобалау әдiсi.
Реферат: Берiлген мақалада қобыз класындағы оқушының орындаушылық қабiлетiн дамытуда, Ж. Қараевтың үш деңгейлiк технологиясын пайдаланудың тиiмдiлiгi туралы баяндалады. Музыка саласында бiлiм берудiң деңгейлеп оқытылуы тек практикалық, ал теориялық тұрғыда нақты жүйеленбегенi айтылған. Орындаушылықты шығармашылықпен байланыстырып, оны арттыруда жаңа технологияны пайдалана отырып iзденiстiң жаңа көзiн ашу, баланың мүмкiншiлiгiн ескере отырып арнайы тапсырмаларды ұйымдастыру жолдары көрсетiлген және қобыз класында оқитын оқушының ынтасы мен қызығушылығын, ерекше қасиеттерiн, қабiлеттiлiгiн, белсендiлiгiн дамыту мәселелерi қарастырылған.
Использование средств информационных и коммуникационных технологий в профильном обучении
Реферат: В работе выявлены педагогические цели использования специального комплекта электронных цифровых образовательных ресурсов для реализации профильных и элективных курсов по математике в рамках профильного Интернет-обучения школьников.
Информационные технологии в преподавании русского языка как иностранного
Автор(ы): Каимова Д. Б.*Искакова Н. А.*
Объем документа: С. 204-209
МРНТИ: 14.01.85*
Ключевые слова: информационная технология*мультимедийная система образования*
Реферат: Статья посвящена вопросам использования информационных технологий в обeучении языку. Глобальные возможности Интернета открывают новые перспективы обучения и занимают все более прочные позиции в образовательном пространстве Казахстана. Особое внимание обращается на преимущества и недостатки современной мультимедийной системы образования, описываются возможности использования в ближайшем будущем сложной анимации и компьютерных технологий при обучении языкам.
Реферат: В данной статье рассматривается вопрос создания и использования электронного учебника в учебном процессе. Определяются наиболее оптимальная форма и его конструктивные элементы, из которых может быть построен учебник. Указаны основные достоинства электронного учебника на современном этапе. Предлагаются рекомендации по созданию и эффективному использованию электронного учебника в практическом курсе русского языка.
