Реферат: В статье рассматриваются основные проблемы образовательного процесса с позиций авторского подхода к теории педагогических систем. Доказывается, что менеджмент, возникший в рамках экономической науки, все более становится междисциплинарной теорией, имеющей в настоящее время различные аспекты, в том числе и педагогический. Вскрывается сущность педагогического менеджмента, выделяются его основные функции. Отмечается, что педагогический менеджмент имеет свою специфику и присущие только ему закономерности. Автором проанализированы проблемы развития менеджмент-образования в Казахстане. Обосновываются пути выхода на новый уровень педагогического менеджмента в стране. В настоящем исследовании ярко выражен практический (на уровне технологии) характер предлагаемых автором рекомендаций.
Құзыреттiлiкке бағытталған мұғалiмнiң педагогикалық қызметiнiң құрылымдық-мазмұндық элементтерi
Реферат: Мақалада кәсiптiк оқытудың болашақ мұғалiмдерiнiң педагогикалық қызметiнiң құрылымдық-мазмұндық сұрақтары қарастыралған. Қызметтiң түрлерi кәсiптiк оқытудың болашақ мұғалiмдерiнiң жалпы құзыреттiлiктiң құрылымдық элементтерiнiң бiрi болып белгiленген. Авторлар технология мұғалiмiнiң педагогикалық қызметiнiң негiзгi бағыттарын сипаттаған, сол сияқты ақпараттың, жұмылдыру-бағдарлау, дамытушылық, коммуникативтiк, ұйымдастырушылық, конструктивтiк, зерттеушiлiк, техникалық.
Түркiтiлдес халықтары мемлекеттерiнiң жоғары оқу орындары өнер мамандықтары өзара байланыстарының маңызы
Автор(ы): Кароғлы А.*Гересчи А.*Мағавин С. Ш.*Бодиков С. Ж.*
Объем документа: C. 17-21
МРНТИ: 18.31*
Ключевые слова: культура*история искусства*традиции*творческая деятельность*система высшего образования*специалисты будущего искусства*непрерывность традиции*живопись культуры*когнитивные способности*
Реферат: Түркiтiлдес халықтарының мәдениетi және өнер тарихы дәстүрлерi арқылы студенттердiң шығармашылық iс-әрекеттерiн жетiлдiру маңызы қарастырылған. Жоғары бiлiм беру жүйесiнде болашақ өнер мамандарының шығармашылық iс-әрекеттерiн жетiлдiруге қатысты өнердегi дәстүр сабақтастығы, қазiргi заманғы түбi бiр, дiнi, дiлi бiр халықтардың көркемөнер мәдениетi ғылыми-өнертанымдық тұрғысынан қарастырылған. Студенттердiң түркiтектес халықтар мәдениетi және өнерi негiзiнде өнертанымдық қабiлеттерiн жетiлдiруге бағытталған байланыстардың маңыздылығы зерттелген. Бұл бағыттағы оқытушылар мен студенттердiң өнердi оқыту саласындағы қазiргi мүмкiндiктерiнiң оқу үдерiсiнде толық ашылуы әдiстемесi қарастырылған. Өнердi оқыту әдiстемесi мен оқу бағдарламаларының сәйкес келуi және түркiтiлдес халықтары мемлекеттерiнiң өнер тарихын оқытуда оқу жоспарын жақындастыру, бiрыңғай ету жайлы жолдары ұсынылған.
Перспективы подготовки специалистов профессионального обучения
Реферат: В статье приводится анализ современного состояния и основных тенденций развития подготовки специалистов профессионального обучения, так как успешность реализации новой государственной программы по форсированному индустриально-инновационному развитию зависит от профессиональной компетентности всего населения страны и отдельного человека в частности.
The cultural concept of polyart education
Автор(ы): Zolotareva L. R.*
Объем документа: C. 26-29
МРНТИ: 14.01.79*
Ключевые слова: культурологический модель*художественная картина мира*лекция изображения*педагогические технологии*педагогические методы*
Реферат: Problem field of research is polyart education as the culturological phenomenon interfacing in elements of educational practice and art and creative activity. The culturological model of polyart education of bachelors of the fine arts in the course of studying of theoretical estetiko-art criticism disciplines locates. Includes: humanitarian and culturological, polyart, art and pedagogical, research modules.
Воспитательная деятельность педагога как фактор развития опыта интеркультурной деятельности студента
Реферат: В статье представлен современный взгляд на воспитательную деятельность педагога как фактор развития опыта интеркультурной деятельности студента. Показано, что общество XXI в. - это общество открытое, демократическое, правовое, с развитой структурой общественного самоуправления, населенного образованными, воспитанными, культурными людьми. Автор подчеркивает, что воспитание должно указывать человеку путь в такое общество, а педагог должен быть проводником. Доказывается, что содержание воспитания, по мере развития студентов, насыщается их опытом интеркультурной деятельности, жизненными и воспитательными ситуациями. В статье рассматриваются сущность и структура опыта интеркультурной деятельности студента.
Constructivist сlassroom activities for biology learning in English
Автор(ы): Zengin O.*Kalkabekova Zh. S.*Ganyukova А. А.*
Объем документа: C. 36-40
МРНТИ: 14.35.09*
Ключевые слова: конструктивизм*школьное образование*преподавания биологии*обучение в классе*деятельность классе*обучение*студент*наука*
Реферат: There are many learning theories in the educational process of teaching-learning. Constructivism is unique because it focuses on developing the learners\' knowledge by constructing the world around them through experience, observation, documentation, analysis and reflection. This article contains the review of many classroom activities such as using concept maps, scenarios and songs, making up charts and schemes, case study which encourage thinking, understanding, exploration, problem solving, collaboration, analysis, observation and prediction.
Содержательный аспект категории формирование в общенаучной и педагогической парадигме
Автор(ы): Шрайманова Г. С.*Ишанов П. З.*Затынейко А. М.*Абдульманова Д. И.*
Объем документа: C. 40-44
МРНТИ: 14.01.11*
Ключевые слова: понятие*содержание*формирование*определение*сущность*педагогика*подход*категория*процесс*этап*стадия*изменение*содержательный аспект*социальноөэкономические задачи общества*педагогические средства*
Реферат: В статье рассматривается сущность понятия формирование в общенаучной и педагогической парадигме. Раскрываются этимология термина и содержательный аспект данного понятия в контексте современного этапа социально-экономического развития общества. Авторами проанализированы подходы к раскрытию сущности категории формирование ученых, занимающихся данной проблемой, и понятия данной категории, представленные в толковых словарях различных направлений. Выделено определение изучаемого понятия, которое используется авторами в своей научно-исследовательской деятельности.
Дидактические основы проектирования цифровых образовательных ресурсов
Автор(ы): Нургалиев Н. У.*Сырымбетова Л. С.*
Объем документа: C. 45-51
МРНТИ: 14.01.85*
Ключевые слова: цифровые образовательные ресурсы*структурирование содержания*дидактическая задача*постановка цели обучения*программные средства разработки*учебные элементы*ГОСО*
Реферат: В данной статье рассматриваются дидактические основы проектирования цифровых образовательных ресурсов. Описаны такие основные этапы их проектирования, как постановка педагогических целей обучения, отбор и структурирование содержания обучения, этапы задания требуемых уровней усвоения изучаемого материала.
Психолого-педагогические критерии понятия личностное развитие ребенка
Автор(ы): Боброва В. В.*Лихачева Е. Н.*Олексюк З. Я.*
Реферат: В статье рассматриваются психолого-педагогические критерии понятия личностное развитие ребенка, поскольку феномен личности и личностного развития в педагогической науке относится к числу базовых, но в то же время проблемы объективного определения сущности личности, ее интерпретации, выявления факторов личностного развития являются на сегодняшний день одними из сложнейших. По мнению авторов, рост числа детей с задержанным вариантом умственного развития обострил проблему изучения, обучения и воспитания данной категории детей.
