Реферат: Венозные тромбоэмболии являются одной из серьезных причин материнской смертности, развиваясь наиболее часто в репродуктивном возрасте. Изучением данной проблемы занимались ученые таких стран как Нидерланды, Италия, Франция, Китай, Норвегия, Дания. Актуальность данной проблемы в акушерстве обусловлена увеличившейся в 2-3 раза распространенностью этих осложнений в последние годы. Считается, что 50% всех венозных тромбоэмболических осложнений у женщин в возрасте до 40 лет связано с беременностью. Первые случаи фатальной тромбоэмболии легочной артерии (ТЭЛА), связанной с беременностью, зафиксированы в 1950-х годах. Однако только в 1980-х годах всем беременным, имеющим риск тромбоэмболии, стали проводить тромбопрофилактику.
Қазiргi кездегi жүктiлiктiң мезгiлiнен бұрын үзiлуiне әкелетiн негiзгi себептер
Реферат: Қазiргi репродуктология саласында ең өзектi мәселелердiң бiрi-жүктiлiктiң мезгiлiнен бұрын үзiлуi. Қазiргi кезде өздiгiнен түсiк тастау жиiлiгi 10-25 %. Соның 50-60 %-да I триместрде жүктiлiк мерзiмiнен бұрын үзiледi. Бұл мақалада гестациялық бiрiншi триместрде эмбрионалды түсiк тастаудың негiзгi этиологияларына әдебиеттiк шолу жасалған. Оның iшiнде эндокриндi, инфекциялық, әлеуметтiк-биологиялық факторлар және экологиялық қолайсыз аймақтардың әсерiнен ерте түсiк тастауға әкелетiн ең жиi кездесетiн себептерi көрсетiлген.
Полиморфизм генов бетта 1 адренорецепторов и ангиотензина II типа у женщин с абдоминальным ожирением
Реферат: Артериальная гипертензия в сочетании абдоминальным ожирением являются одним из самых актуальных проблем современной медицины. Это связано с тем, что АГ в совокупности со своими сосудистыми осложнениями нарушает трудоспособность людей самого активного возраста, способствует инвалидизации больных и определяет более половины всех случаев смерти взрослого населения. В США, Бразилии, Китае, и странах Европы были проведены исследования по изучению ассоциированности полиморфизмов генов бетта 1 адренорецепторов и ангиотензина II типа у женщин с АГ и АО.
On the problem of shaping of personal civic position in the light of the addresses of the president of the Republic of Kazakhstan N. A. Nazarbayev
Реферат: Today it is important to shape a person able to live in a civil society with the new values and ready to carry out socially useful activities. This determines the degree of its civic mindset. This problem is also highlighted in the Addresses of the President of the Republic of Kazakhstan thus posing the new tasks for the higher education system. The concept of civic mindset projected on the educational environment is the basis for preparation of a future specialist in any profession. The latest studies revealed several levels of civic mindset among university students. Period of university study exacerbates the issue of development in each student of those civic qualities that define the level of his/ her freedom, humanity, spirituality, and life creativity.
Роль преподавателя в формировании толерантности студентов высших учебных заведений
Реферат: Статья посвящена исследованию проблемы воспитания толерантности у современной молодежи. Обсуждается роль преподавателя в формировании толерантности студентов высших учебных заведений. Проведен анализ научно-педагогической литературы, посвященной проблеме исследования. Раскрыто значение понятия толерантность преподавателя. Высветлены критерии толерантной личности педагога. Проанализирована структура толерантности как профессионально важное качество преподавателя. Охарактеризована личность толерантного и интолерантного педагога. Представлены показатели различий между ними. Показаны последствия интолерантности преподавателя. Рассмотрены способы его педагогической деятельности в контексте формирования толерантности студентов высших учебных заведений. Определены основные параметры толерантного взаимодействия между преподавателем и студентами: диалог, сотрудничество, опека и прощение. Сотрудничество рассматривается как главный способ их взаимодействия. Названы основные причины, которые приводят к проявлениям интолерантности в отношениях между студентами и преподавателем. Изучение роли преподавателя в формировании толерантности студентов рассматривается как ценный источник для исследования проблемы формирования толерантности студентов высших учебных заведений в процессе гуманитарной подготовки.
Профессиональное самоопределение будущего учителя-значимый этап развития личности
Автор(ы): Сарсенбаева Б. Г.*
Объем документа: C. 17-22
МРНТИ: 14.07.03*
Ключевые слова: профессиональное самоопределение будущего учителя*целостный педагогический процесс*педагогическая деятельность*
Реферат: В статье рассматриваются проблемы профессиональной подготовки студентов к будущей профессии в целостном педагогическом процессе вуза. Показан опыт работы по формированию профессионального самоопределения студента как качества личности. В нормативных документах об образовании РК определены стратегические направления до 2050 года. Особое внимание в статье уделено формированию профессионального самоопределения как значимого этапа в развитии личности педагога. Методологическое значение для исследования данной проблемы имеет концепция Н.Д. Хмель, что каждый человек, обладающий профессией, сталкивается с тремя ее аспектами: содержательным, личностным, процессуальным. В статье указывается, что одним из основных направлений формирования профессионального самоопределения студента является процесс обогащения мотивов до уровня максимального соответствия содержанию профессии. Формирование профессионального самоопределения личности в вузовском учебном процессе эффективно реализуется при условии организации активного включения студентов в познавательный процесс и при организации деятельности студентов по формированию профессионального самоопределения. Профессиональное самоопределение на современном этапе приобретает несколько иные черты, чем в прошлые годы: появляется гибкость профессиональных намерений, мобильность интересов, более сложная структура мотивов профессиональной самоподготовки. Автор подчеркивает, что формирование профессионального самоопределения студента эффективно реализуется при создании педагогических условий в вузе.
Теоретические основы целеполагания в преподавании дисциплин естественнонаучного цикла
Реферат: В статье анализируются педагогические и методические требования к формулировке целей и задач современного урока. В методической литературе, содержащей разработки уроков по естественнонаучным дисциплинам, цель урока либо дублирует название темы урока, либо подменена обучающей задачей, либо перечисляются все задачи урока. Вместе с тем среди специальных правил организации учебно-воспитательного процесса, которыми должен руководствоваться учитель при подготовке к уроку, на первое место выдвигается требование определения цели. Исходя из основных методических требований обосновывается авторский подход к решению проблемы формулировки цели урока естественнонаучных дисциплин. Руководствуясь принципом детерминизма, предлагается в формулировке цели урока отразить причинно-следственные связи, существующие между предметами и явлениями окружающей действительности. Обосновывается методология целеполагания в преподавании дисциплин естественнонаучного цикла, которой являются наряду с основными положениями диалектико-материалистической философии теория В.И.Вернадского о биосфере, раскрывающая сущность всех явлений, происходящих на поверхности Земли. В статье приведены примеры формулировки цели и задач урока Познание мира по изучению строения и свойств вещества.
Бейiмделген бiлiм беру ортасын ұйымдастыру магистранттардың зерттеушiлiк әлеуетiн дамытудағы фактор ретiнде
Реферат: Мақалада әскери жоғары мектебiнде бейiмделген бiлiм беру ортасын ұйымдастыру арқылы магистранттардың зерттеушiлiк әлеуетiн дамыту туралы жазылған. Соған орай бейiмделген бiлiм беру ортасы ұғымын зерделеу мақсатында орта, бiлiм ортасы, бейiмделген орта ұғымдарын зерттеген ғалымдардың анықтамаларына жан-жақты сараптама жасалған. Солардың негiзiнде орта, бiлiм беру ортасы, бейiмделу, бейiмделген бiлiм беру ортасы ұғымдарына авторлық анықтамалар берiлген. Сонымен қатар мақалада әскери жоғары мектебi бейiмделген бiлiм беру ортасының сипаттамалары мен шарттары жазылған. Жалпы мақаланың негiзгi идеясы, жан-жақты ойластырылып және дұрыс ұйымдастырылған әскери жоғары мектебiнiң бейiмделген бiлiм ортасы магистранттардың зерттеушiлiк әлеуетiн дамытуға қажеттi қолайлы жағдайлар туғызады, солардың негiзiнде шеберлiгi жоғары, ғылыми тұрғыдан ойлай бiлетiн, тактикалық деңгейде дайындалған, мемлекетiмiздi сыртқы қатерлерден қорғауға қабiлеттi офицерлер дайындалады делiнген.
Лидер, лидерлiк, лидерлiк сапа ұғымдарының мәнiн теориялық талдау
Реферат: Мақалада лидерлiк феноменiн түрлi ғылым салаларындағы ғалымдардың зерттеулерi мен оған жасалған теориялық талдаулар сараланды. Психологиялық-педагогикалық әдебиеттердi талдау барысында лидерлiк сапаны қалыптастыру мен арттыру мәселесiне жекелеген жағдайларда жеткiлiктi назар аударылмағандығы байқалды. Сонымен, лидер, лидерлiк, лидерлiк сапа ұғымдарының мәнiн ашу мақсатында отандық және шетелдiк ғалымдардың пiкiрлерiне тоқталдық. Теориялық талдау көрсеткендей, лидерлiк түсiнiкке деген нақты анықтаманың берiлуiне ғалымдар өте үлкен назар аударады. Бұл кезде зерттеушiлер анықтаманың саналуандылыққа әкелетiн оның түрлi қырларына өз назарларын екпiндейдi. Ғалымдар осы феноменнiң маңызды сипаттамаларын бөлектейдi: топтың мақсатқа жетуде бастауыштық рөлi, лидердiң бейресми қарым-қатынас құрылымына жататындығы. Мақсат етiп алған тақырып бүгiнгi таңда өте өзектi әрi күрделi проблемалардың бiрi екендiгiне назар аударуға тырыстық.
Культурологический подход к формированию профессиональной этики будущих офицеров
Реферат: В статье рассматривается актуальность процесса формирования профессиональной этики будущих офицеров в высшем военном учебном заведении. Раскрывается сущность и взаимосвязь ключевых понятий исследования - культура, культурологический подход, профессиональная этика офицеров пограничного контроля. Обосновывается целесообразность применения культурологического подхода при подготовке курсантов в высшем военном учебном заведении, позволяющего раскрыть сущностные характеристики моральных принципов, нравственных норм и правил поведения офицеров пограничного контроля через осмысление особенностей их профессиональной деятельности. Акцентируется внимание на том, что формирование профессиональной этики будущих офицеров с позиции культурологического подхода рассматривается как сложный культурный процесс полисистемной передачи нормативно-ценностного, творческого опыта и создания условий для культурных форм самоопределения, саморазвития и самореализации курсанта. Подчеркивается важность культурологического подхода к формированию профессиональной этики будущих офицеров, способствующего более глубокому пониманию собственной культуры, своего мировоззрения, подхода к жизни, службе и реализуемого в единстве с аксиологическим, компетентностным, личностным, деятельностным подходами.
