Ученые Института гидробиологии и экологии изучают морфологическое разнообразие и закономерности роста отолитов рыб для оценки питания каспийского тюленя (Pusa caspica) в периоды залегания на лежбищах.
Реферат: В статье дан анализ состоянию проведения внеклассной работы в школе и раскрыты недостатки в подготовке будущих учителей к проведению этой работы.
Студенттердi танымдық iс-әрекетiн проблемалық оқыту арқылы қалыптастыру
Реферат: XXI ғасырда бiлiм мен ғылым саласында болып жатқан өзгерiстер болашақ мамандар даярлауда жоғары мектептер алдына жаңа мiндеттер қойып отыр. Осыған орай әлемдiк танымдық жүйенi дамытуда болашақ мамандарды өз бетiнше ғылыми тұжырым жасауға бейiмдеу, әртүрлi жағдайларда өз бетiнше дұрыс шешiмдер қабылдай бiлуге дағдыландыру, оларды өз iс-әрекетiнiң субъектiсi болуына мүмкiндiк туғызу, студенттердi танымдық iс-Әрекет бағытын ұстанған шығармашыл жеке тұлға ретiнде қалыптастыру көкейкестi мӘселе болып отыр.
Подготовка педагогических кадров вузами Казахстана к реализации профильного обучения 12-летней школы
Реферат: Необходимость перехода на новую модель обучения связана с тем, что рост информационных потоков и высокотехнологичных производств требует от выпускников обновляемых школ не исполнителей узкой специализации, а специалистов, способных мобильно переключиться с одного вида деятельности надругой, систематически заниматься самообразованием. Ведущей идеей обновления старшей школы в условиях 12-летнего обучения является существенное расширение возможностей выбора каждым учащимсяиндивидуальной образовательной траектории, что и определяет основные подходы к обучению, содержанию и структуре профильного обучения. Поэтому главной целью новой школы становится формированиеи развитие образованной, творческой, компетентной и конкурентоспособной личности, способной житьв динамично развивающейся среде, готовой к самоактуализации как в своих собственных интересах, таки в интересах общества. Отсюда именно профильное обучение, создающее реальные условия подготовки школьников к перспективным потребностям рынка труда, можно назвать благоприятной почвой для развития этих качеств.
Роль саморазвития в процессе социализации личности студента в условиях вуза
Автор(ы): Саудабаева Г. С.*Айтбаева М. А.*
Объем документа: С. 110-113
МРНТИ: 14.35.05*
Ключевые слова: социальная среда*саморазвитие*социализация личности студента*
Реферат: В статье раскрывается роль саморазвития в сложном процессе социализации личности студента в условиях университета. Период обучения в вузе в жизни молодого человека во многом определяет становление личности в целом, способствует социализации личности студента. Опираясь на анализ научной литературы дается сущностная характеристика процесса социализации личности, приводятся различные трактовки термина. Подробно рассматривается принцип социализации студента, который связан с характером преподавания и индивидуальной формой усвоения, с созданием необходимых условий для замены индивидуальной мотивации на социальную, с воспитанием социально зрелой личности.
К вопросу подготовки учителя в условиях модернизации образования
Реферат: В условиях кризиса цивилизации: политического, экономического, духовного и др. необходимо обновление, в первую очередь, системы образования. Известно, что модернизация системы образования выступает важнейшим фактором технологического и социально-экономического развития страны и признается многими учеными как стратегический фактор выживания цивилизации в условиях глобального кризиса. Однако современная система образования не отвечает требованиям времени и не может обеспечить эффективную подготовку человека к жизни, и поэтому необходима ее радикальная перестройка. Радикальные изменения, в первую очередь, должны коснуться содержания образования. В этом ключе чрезвычайно актуальной проблемой становится совершенствования профессиональной подготовки учителя, так как именно от его высокой компетенции зависит качество педагогической деятельности, а значит и уровень образованности и воспитанности подрастающего поколения. В данной статье автор рассматривает важные аспекты вузовской подготовки будущего учителя, а именно: развитие профессиональной мотивации или как принято называть ее в научной литературе педагогической направленности, а также изменение мышления педагогов. В условиях неуклонного падения престижа профессии учителя данные вопросы становятся первостепенными в процессе подготовки будущих педагогов. Тем более актуальными они становятся также и по той причине, что на педагогических специальностях, как правило, обучаются в основном <случайные студенты>, и, к сожалению, не самые лучшие, которые просто получают высшее образование на основе гранта. Понятно, что отсутствие мотивации на получаемую педагогическую специальность приводит к резкому снижению качества подготовки и овладения профессиональными знаниями и навыками, что, безусловно, отрицательно отражается на конечном результате педагогической деятельности - знаниях, умениях, навыках, духовно-нравственных и других качествах личности. Авторы статьи раскрывают сущность, структуру педагогической направленности и путей ее формирования в условиях вуза и в дальнейшей педагогической деятельности. Ядром педагогической направленности, безусловно, выступает любовь к детям. Немаловажным аспектом подготовки будущих учителей является и формирование нового педагогического мышления, в основе которого лежат гуманистические и демократические принципы.
Жеке тұлғаның зияткерлiк қабiлеттерiн дамыту шарттары
Реферат: Соңғы жылдары қоғамда зияткерлiк қабiлеттердiң ролiнiң жоғарылауын көрсеткен өзгерiстер болды. Қазiргi күнi, тұлғаның зияткерлiк қабiлеттерiн дамыту мәселесi - күрделi мәселелердiң бiрiне айналып отыр, себебi экономикалық өсудiң шешушi факторына - зияткерлiк өндiрiс жатса, ал меншiктiң негiзгi формасына - зияткерлiк меншiк жатады. Оқушылардың зияткерлiк қабiлеттерiнiң дамуы - жеке процесс. Сол үшiн оның нәтижелi дамуына әсер ететiн барлық фактiлер мен жағдайларды және тұлғаның жеке ерекшелiктерiн ескеру қажет.
Студенттердiң коммуникативтi мәдениетiн қалыптастырудың психологиялық ерекшелiктерi
Реферат: Қарым-қатынас мәдениетi - адамдар арасындағы өзара тығыз байланыстылықты қамтамасыз етуге, соның негiзiнде iс-әрекеттер арқылы әркiмнiң өмiрден лайықты орнын табуға мүмкiндiк туғызу. Коммуникативтi мәдениет мәселесi көптеген жылдар бойы өзектiлiгiн жоғалтпауда. Кез келген iс-Әрекет аумағындағы табыс көбiнде коммуникативтi мәдениетпен анықталады. Қарым-қатынас мӘдениетiн студенттердiң бойында жетiлдiру деңгейiн анықтау үшiн төмендегiдей өлшемдер белгiленедi: жекелiк-мотивациялық, мазмұндық, процесуалдық. Ғалымдар А.Н. Леонтьев, В.Н. Мясищев қарым-қатынас мәдениетiн қалыптастыруда бiлiм мен тәрбие бiрлiгi тұлғаның iшкi қажеттiлiгi мен қызығушылығына толық әсер етедi деп көрсетедi. Осыған байланысты студенттердiң жас және психологиялық ерекшелiктерiне сүйенiп, интеллектуалдық, эстетикалық дамуын қозғайтын сапалық өзгерiстердi, сонымен бiрге өзара әрекетiнiң деңгейi басшылыққа алынып, олардың қарым қатынас мӘдениетiнiң қалыптасуының көрсеткiштерi айқындалады.
Влияние корректировки программы плана тренировочных нагрузок на выполнение упражнений для развития прыжковой работоспособности
Реферат: Игровая деятельность баскетболистов предъявляет к спортсменам высокие требования к развитию скоростно-силовых качеств. По степени влияния на организм все упражнения скоростно - силового характера принято делить на <глобальные>, предназначенные для развития большинства крупных мышечных групп тела игрока, и на <локальные>, направленные на развитие небольшой группы мышц, ответственных за то или иное конкретное действие спортсмена. В последние годы для преимущественного развития <взрывной силы> используются упражнения, включающие в себя различные прыжки в <глубину>, споследующим напрыгиванием на площадку определенной высоты. Упражнения выполняются без отягощений или с небольшими отягощениями.Для развития <взрывной силы> используются два основных метода: первый метод <максимальных усилий> и второй - выполнение упражнений <до отказа>.
Управленческая подготовка будущих педагогов начальной школы как ресурс развития системы образования Республики Казахстан
Реферат: Изменения, которые происходят в системе образования Республики Казахстан, требуют особого внимания к вопросам становления личности учителя. Автор обращается к актуальной проблеме управленческой подготовки будущего учителя начальной школы. В статье приведены результаты анализа научных подходов, нормативных документов, которыми руководствуется система профессионального образования в управленческой подготовке будущих учителей. Рассматриваются особенности использования опыта зарубежных стран в данном направлении. Дается обоснование для внедрения спецкурса <Подготовка менеджеров образования>.
Тенденции развития студенческих педагогических олимпиад
Реферат: В настоящее время изменяются требования общества к подготовке современного педагога: он должен быть не только учителем, способствующим развитию ключевых компетенций своих учеников, но и педагогом-исследователем. Одним из наиболее эффективных решений данного вопроса является, на наш взгляд, студенческие педагогические олимпиады. Проведенный нами анализ студенческих олимпиад по педагогике позволил выделить следующие тенденции развития студенческих педагогических олимпиад: оценка теоретических знаний по педагогике при помощи тестовых заданий; включение в содержание олимпиады заданий по педагогическому мастерству; включение в содержание олимпиады заданий, направленных на применение ИКТ-технологий; сочетание индивидуального участия в олимпиаде с командной работой; смещение акцента с заданий, воспроизводящих знания, к заданиям творческого и исследовательского характера.
