Ученые Института гидробиологии и экологии изучают морфологическое разнообразие и закономерности роста отолитов рыб для оценки питания каспийского тюленя (Pusa caspica) в периоды залегания на лежбищах.
Реферат: Өзiмiзге белгiлi инновациялық әдiстемеде рөлдiк ойындар ағылшын тiлiн үйретуде кеңiнен қолданылып келедi. Әсiресе, мектеп оқушыларының бастапқы деңгейiнде, яғни,бастауыш 1-шi-4 шi сынып оқушыларының есте сақтау қабiлеттерiн, ой өрiсiн, тiлдiк шеберiн дамытуда, сонымен қатар, бұл рөлдiк ойындардың оқу үрдiсiнде үлкен жетiстiктерге қол жеткiзуде мәнi зор. Оқу үрдiсiнде қолданылатын ойындар алынған мәлiметтердi жаттап қана қоймай, ол бiлiмдi тәжiрибеде де қолдануға мүмкiндiк бередi. Декарт: <Миды дамыту үшiн жаттап алғанша, көбiрек ойлау керек> деген тұжырымдамасындағыдай, ойын арқылы бала айналасындағы нәрсеге қызығушылығы артып, өзiне қажеттi жағдайды таңдайды.
Самостоятельная художественная деятельность как средство развития творчества детей дошкольного возраста
Реферат: Особенностями развития ребенка дошкольного возраста являются активное стремление его к познанию, любознательность, повышенный интерес к окружающему миру. Этому способствует высокий потенциал его умственных возможностей, развитие которых реализуется в процессе различных видов деятельности. самостоятельная художественная деятельность обладает большими возможностями для осуществления многих воспитательных задач, развития таких качеств личности, как инициативность, самостоятельность, творческая активность.
Биология пәнi сабағында гормондар туралы түсiнiктеме беру
Реферат: Мақалада қосымша материал ша тақырыпқа Гормондар биологияның сабақтарында 11 сыныпта ұсынған. Мақалада гормандардың топтастырулары берiледi.Физиологиялық және биохимиялық гормондарының қасиеттерi өсiмдiктерге деген әсерi. Ғалымдардың гормондар туралы зерттеуi. Ара нәтиже гормондар деген тақырыптың байқауының биологияның сабақтарында оқы - тамаша туралы құрылым, физиологиялық және биохимиялық қасиеттерi алады және гормонның ашылуы. Фузикокцин өсiмдiк үшiн ең күштi әсер ететiн антистрестi қосылыстардың бiрi болып есептелiнедi. Фузикокциннiң осмотикалық стреске бейiмделу кезiндегi жағымды ролi анықталды. Бiз үшiн фузикокциннiң биохимиялық активтiлiгiн зерттеу бойынша деректер қажет. Тұңғыш рет 1977 жылы Alessandro Ballio қызметкерлерiмен бiрге жүгерi өскiндерiнiң ұштарынан бөлiп алынған плазматикалық мембранада фузикокциндi рецепторларды тапты. Олар бөлiнiп алынған фузикокциндi рецепторы қосылған протеолипоспен құрылымы орындалды. Сондай-ақ осы жасанды жүйенiң қасиеттерiн зерттедi.
Виды исполнительской деятельности дошкольников - игра на детских казахских народных инструментах
Автор(ы): Дягилева Т. Н.*
Объем документа: С. 289-291
МРНТИ: 14.23.17*
Ключевые слова: исполнительская деятельность*казахский народный инструмент*история*
Реферат: В статье <Виды исполнительской деятельности дошкольников - игра на детских казахских народных инструментах> предлагаются методические приемы, используемые для развития интереса детей к исполнительской деятельности на казахских народных инструментах. Главной целью дошкольного воспитания и обучения на общенациональном уровне: развитие личности ребенка, владеющего ключевыми компетентностями, личностной культурой на основе общечеловеческих и национальных ценностях. В подтверждение вышесказанного в программе воспитания в детском саду говорится, что одной из целей предшкольной подготовки является общее музыкальное развитие детей, развитие патриотизма, ответственности, уважения к родной стране и культурным достижениям Казахстана.
Cognitive knowledge component of Intercultural Communicative Competence in Foreign Language Education
Автор(ы): Жукова Т. Д.*
Объем документа: С. 292-294
МРНТИ: 14.25.09*
Ключевые слова: формирование когнитивного компонента*межкультурная коммуникативная компетенция*иностранный язык*
Реферат: This article is devoted to a problem of formation of a cognitive component of cross-cultural communicative competence at an early step of school training in a foreign language. In article concept knowledge definition is given. It is emphasized that knowledge is fundamental structural unit of the competence providing consciousness of training and high quality of formed skills and abilities. Knowledge also constitutes the core of the education content. Only with the basis on pupils\' knowledge mental and practical actions can be formed; knowledge serves as the basis of moral convictions, aesthetic views, and worldview.
Логикалық ойлау-бұл әрекетке бағытталған тәртiп жүйесi
Автор(ы): Стамғали Д.*
Объем документа: С. 295-296
МРНТИ: 14.25.09*
Ключевые слова: развитие логического мышления*математика*работа*
Реферат: Мақалада математика пәнiн оқытуда логикалық ойлау тәсiлiн iске асыру үшiн жүйеленген, бiрыңғай әдiстемелiк желi түрiнде құрылған сабақтың құрылымы ұсынылып, талданады. Математикалық есептiң нақты мазмұнынан абстрактiлену көрнекi-әрекеттi және көрнекi бейнелi ойлауды тiрек ете отырып, бiрқатар есептi шешудiң әдiс тәсiлдерiн оңтайландыруға болады. Сондай-ақ, есептi шешудiң әдiстемелiк ерекшелiктерiн мұғалiм жете меңгерген жағдайда жүзеге асырылады. Өкiнiшке орай, қазiргi заманғы мектепте теңдеулер мен олардың жүйелерiн құрастыру арқылы шешу тәсiлдерi неғұрлым жиi қолданылады. Есептеу дағдылары мен ерте бастан алгебраландыруды қалыптастыруға неғұрлым мән берiледi. Ал бiз теңдеулердi қолданбайтын, алайда шешудi түсiндiру үшiн көрнекi схемаларды, сызбаларды және т.с.с. кеңiнен қолданатын әдiстеменi қолданған дұрыс деп есептеймiз.
Оқушылардың сөйлесу әрекетiн дамыта оқыту (Оқу орыс тiлiнде жүретiн мектептiң 5-6 сыныптары)
Автор(ы): Джамамбетова Ә. У.*
Объем документа: С. 297-299
МРНТИ: 14.25.09*
Ключевые слова: устная речь*развитие языка*навык*
Реферат: Тiлдердi меңгеру - әрбiр Қазақстан азаматының парызы мен мiндетi, бұл олардың қоғамдық өмiрде бәсекеге қабiлеттiлiгi мен белсендiлiгiн айқындайтын болуы тиiс. Осы бағдарламаны iске асыруда отандық бiлiм беру жүйесiнiң үлесi басым болмақ. Алдымен қазақстандық бiлiм жүйесi бәсекеге қабiлеттi болу үшiн, мектеп түлектерi кез келгеyн шет елде оқуын жалғастыра алатын деңгейге жетуi қажет. Оның негiзi - әлемдiк тiлдi жетiк бiлу. Қазақстан бiлiмiнiң жақсы дәстүрiн сақтай отырып, оқушыларды халықаралық бiлiктiлiк сапасымен қамтамасыз ету кейiнге қалдырылмайтын мәселе. Қазақ тiлiн үйренуге негiз болатын б-өлiмдер арқылы оқушылардың жобаланған оқу нәтижелерiне жетуi қарастырылады. Тiл дамыту жұмысының нәтижелi болуы оны ұйымдастыруға байланысты. Оны оқта-текте және оның ауыр-жеңiлiн есепке алмай, мақсатсыз, жүйесiз жүргiзуге болмайды. Жұмыстың бұл саласында да жүйелiк сақталып, жеңiлден ауырға қарай деген дидактикалық принциптiң негiзiнде оның жай түрiнен бiртiндеп күрделендiрiледi. Ол әрбiр сыныпта оқытылатын бағдарламалық материалдың көлемiне, ауыжеңiлдiгiне де байланысты болады.
Отбасы жағдайында баланы мектепте оқуға дайындауға бағытталған әдiстер мен жаттығу түрлерi
Автор(ы): Жүндiбаева Т. Н.*Қалқожаева Р.*
Объем документа: С. 300-303
МРНТИ: 14.39*
Ключевые слова: воспитание ребенка*семья*учеба*
Реферат: Мақалада ойынның түрi мен күнделiктi тiршiлiктегi көрiнiсi көп екендiгi жайлы жазылған. Оның тарихы тереңде, көне дәуiрден басталады. Ойын-сауық еңбектiң заты мен құралына орай түрленген, жетiлген. Қазақ баланы жастан дегенде,ойын сауық арқылы жасөспiрiммен тәрбиелiк жұмысты ертерек және жасерекшелiктерiне қарай жүргiзгенiн пайымдаймыз. Бала табиғатынан қимыл-қозғалысқа құмар жан. Осыған орай бiздiң халықта <Баламен ойнама шаршарсың, бала-құлыншақ, бала-ұрыншақ, ойнай бiлмеген бала, ойлай бiлмейдi> деп бекер айтылмаса керек. Ойынсsыз ұрпақтың кiм екенiн, халықтың қандай екенiн бағалау екiталай. Ойын тұлға еркiндiгiнiң терең негiздерiн қалайды. Балалық шақта аз ойнаған адам iштей ерiксiз, оның бейсанасында ерiктiлiк пен шығармашылық күшi жетiсе бермейдi. Шығармашылық бастаулар ойында қаланады. Еркiндiк, шығармашылық және ойын бiр-бiрiнен бөлiнбейдi. Ойын барысында адам: а) еркiн, болмыстан қысым сезiнбейдi, ол сыртқы әлем заттарымен де, адам қабiлетiмен де еркiн қатынаста болады; ә) адамдық және әлеуметтiк қатынастарды жасайды, әрi игередi; б) адамаралық, ұрпақаралық қатынастар жүйесiне енедi. Осы тәртiптi сақтаудың ережелерiмен қатар, түрлi үлгiлерi қалыптасады. Ойыншы өнерiмен көптiң ықыласын жаулайды, белсендiлер назарының бел орта тұтқасына айналады. Адам жарыста тез жетiледi, есейедi, шымырлығын шыңдайды.
Бейнелеу өнерi арқылы оқушылардың көркемдiк танымдық қызығушылықтарын қалыптастырудың маңызы
Автор(ы): Шынжырбаева А.*Сманова А. С.*
Объем документа: С. 304-306
МРНТИ: 14.43.47*
Ключевые слова: развитие художественного воображения*казахское изобразительное искусство*
Реферат: Бұл мақалада қазақ бейнелеу өнерi арқылы оқушылардың көркемдiк танымын қалыптастыру негiзiнде рухани жан дүниесiн, көркем және кеңiстiктiк ой-өрiсiн дамытуда бейнелеу өнерiнiң қолайлы мүмкiндiктерi қарастырылған. Бейнелеу өнерi негiзiнде оқушылардың көркемдiк танымын қалыптастыру жолдарын теориялық тұрғыдан көрсете отырып, оның тұлға дамытушылық мәнi мен маңызына баса көңiл бөлiндi. Сонымен, бейнелеу өнерiн оқытуда оқушылардың көркемдiк таным әрекетiн жандандыру олардың тәрбиесiн, бүкiл бiлiм ауқымын, дүниетанымдық түсiнiктерiн арттыруға септiгiн тигipзiп, олардың оқуға қызығушылықтарын арттырып, оқу iсәрекеттерiнiң жемiстi болуына әсер етушi бiрден-бiр фактор болып табылады.Қазақ бейнелеу өнерi арқылы оқушыларға көркем танымдық қызығушылықтарын дамыту жолдары ерекше.
Мiнез-құлықтары бейiмсiз болған балалардың тұлғалық ерекшелiктерi мен факторлары
Реферат: Мақалада балалық шақтағы мiнез-құлқының мәселесi, балалық шақтағы кемiстiк туралы мәселелердi ең алғаш рет педагогикалық және психогиялық әдебиеттерде қарастырылған. Мектеп жасындағы немесе мектепке дейiнгi балалардың мiнез-құлқындағы бейiмсiздiк олардың ортасына, жанұясына байланысты. Жалпы мiнез-құлқы бұзылған балалар әдетте аумалы-төкпелi морт деп аталатын балалар. Ондай болу себебi ұрықтың жатырдағы кезеңiнде немесе бала өмiрiнiң бастапқы шағында сыртқы фаrктордың қолайсыз әсер етуi болып табылады. Бұл мақсаттарды орындау үшiн қоғамдық дағдарыстың жағымсыз әсерлерiн жоятын және түзейтiн әлеуметтiк-педагогикалық жағдайларды құруға бағытталған мектеп саясатын шығару қажет.
