Ученые Института гидробиологии и экологии изучают морфологическое разнообразие и закономерности роста отолитов рыб для оценки питания каспийского тюленя (Pusa caspica) в периоды залегания на лежбищах.
Реферат: Қазақстанның көп ұлттық өнерiнiң бiр бұтағы - қазiргi заманғы кәсiби ұйғыр музыкасы. Бұл өнердiң тарихи терең тамыры мен заманауи жетiстiктерi Құддыс Қожамияровтың шығармашылығында айқын көрiнiс тапты. Қазақстан өнер тарихында Қ.Қожамияров - сазгер, педагог, қоғам қайраткерi, жазбаша музыrкалық дәстүрдiң, кәсiби ұйғыр музыкасы мектебiнiң негiзiн қалаған. Бүгiнгi заман талабынан туындайтын идеяларға терең талдау жасауға теориялық қағидалар мен әдiстемелiк ұсыныстарды анықтауға мүмкiндiк бередi. Қ.Қожамияров осы ұғымдарды ескере отырып атадан балаға қалатын мұра мен мирасқорлықтың әрi қарай дамуына үлкен үлесiн қосқан. Өзiнiң музыкалық шығармаларында ұйғыр халқының мәдени музыкалық дәстүрлi әндерiн пайдаланып, оны тамаша бiлетiндiгiн көрсеттi. Композитор адамзат баласына жинақтаған мәдениет пен тәжiрибенi аға ұрпақтан кiшi ұрпаққа жеткiзу, жеке тұлғаның дамуына ықпалын тигiздi.
Қазiргi кезең эстрада өнерi аясындағы С. Тыныштығұлованың шығармашылығы
Реферат: Бұл мақалада бiз әншi С.Тыныштығұлованың өткен ғасырдың -жылдарынан басталған шығармашылық жолына, қалыптасып-даму кезеңдерiне қысқаша шолу жасауға талпындық. Әншiнiң дауыс ерекшелiгiне, өзiндiк орындаушылық стилiне, ән репертуарын таңдау жолындағы сезiмталдығына, әр түрлi тiлдердегi әндердi орындауға жаттығып, үйрену үдерiсiндегi бiлiм-бiлiгiне ден қойып, қорытынды ой түйiндеуге әрекет жасадық. Өнер әлемiне қанат қаққан ерекше дарын иесiнiң кәсiби бiлiм алудағы ерiнбей iзденуiн, ән мәтiнiне аса ден қойып, өз бiлiм көтеру бағытындағы ерен еңбегiн бағалауға, сол туралы мәлiметтердi талдап көрсетуге ұмтылдық. Әншiнiң кәсiби шеберлiк шыңына шығу жолындағы өткен баспалдақтарын таразылай келiп, ән әлемiнде кiмдермен шығармашылық байланыста болғанына, кiмге қамқорлық қолын созғанына зер салдық. Осы жайларды, осы деректердi саралай келiп қазақ топырағында жаңа жанр - эстрада өнерiнiң дамуының алуан кезеңдерiне өзiндiк баға берiп, ой-топшылау жасауға талпындық.
Қазiргi кездегi Қазақстанның этномәдени құндылықтарының алатын орны
Реферат: Мақалада қазiргi кездегi Қазақстанның әтномәдени құндылықтардың алатын орны жайында сөз еттiк. Этномәдениет сөзiнiң этимологиясын екiге бөлiп қарастырдық. Этнос - тарихи қалыптасқан этникалық қауымдастық - тайпа, халық, ұлт. Этно күрделi сөздiң бiрiншi бөлiгi мағынасы халыққа байланысты: этногеография, этнодемография, этномәдениет, этнолингвистика, этнопедагогика, этнотiлдiк, этноәлеу-меттiк, этномiнез - құлық айқындалады. Ата-бабамыз қалыптастырған заттық және рухани мәдениеттiң бiр бөлiгi уақыттың тезiне шыдап, келесi ұрпаққа өте бағалы және асыл мұра ретiнде қалды. Бұндай мәдениет - мәдени мұра - деп аталады. Мұрагерлiк - ұлтты бiрiктiретiн өте маңызды фактор. Соңыңда айтар болсақ халқымыздың ғасырлар бойы жасаған рухани-материалдық мәдениетiнiң бай мұралары, қазiргi Этномәдени құндылықтар негiзiнде жастардың тәлiмдiк құралы болып саналады.
Қазақ ертегiлiрiнiң адамгершiлiкке тәрбиелеу әлеуетi
Автор(ы): Қожахметова К. Ж.*Баймұратова А. Ж.*
Объем документа: С. 253-256
МРНТИ: 14.43.47*
Ключевые слова: нравственное воспитание детей*казахская народная сказка*
Реферат: Ертеден-ақ өте жоғары бағалап, әңгiме, ән-жырға, ертегi-аңызға арқау етiп отырғанын көремiз. Халықтың ауыздан-ауызға тарап, бiзге жеткен ертегi, аңыз әңгiмелерiнiң барлығында да ақылдылық пенақымақтық, арамзалық пен адалдық, жақсылық пен жауыздық қатар көрсетiледi. Ертегiлердiң тәрбиелiк маңызы орасан зор екендiгi ертегi сюжетiнен анық байқалады. Ертегiлердi оқу арқылы балалар қарапайымдылық, кiшiпейiлдiлiк, қайырымдылық, адалдық сияқты қасиеттердi бойына сiңiредi. Ертегiлер әрқашанда қазақ халқының өмiрiнде маңызды рөл атқарып келген және болашақта да солай болып қала бермек. Себебi, ертегiлердiң мазмұнында халықтың тұрмыс тiршiлiгi салт-дәстүрi, әдет-ғұрпы, бүкiл болмысы, адамдардың өзара қарым-қатынасы, мiнезқұлқы т.б. бейнеленген. Ұрпақ тәрбиесiнде ең тиiмдi тәрбие құралы ретiнде ертегiлер тiлi жеңiл, түсiнуi оңай болғандықтан, ертегiлердiң балаларға отансүйгiштiк, еңбексүйгiштiк тәрбиелермен қоса, адамгершiлiк құндылықтарды да жас ұрпақтың бойына сiңiртерi анық.
Психолого-педагогические основы общения школьников
Реферат: В статье особым разделом работы по подготовке школьников к общению является развитие и формирование у них коммуникативных умений: а) умения переносить известные школьнику знания и навыки, варианты решения, приемы общения в условия новой ситуации, трансформируя их в соответствии со спецификой ее конкретных условий; б) умения находить решения коммуникативной ситуации из комбинации уже известных школьнику идей, знаний, навыков, приемов; в) умения создавать новые способы и конструировать новые приемы для решения конкретной коммуникативной ситуации.
Бүгiнгi мақсат - адамның қабiлеттiлiк деңгейiн арттыру
Реферат: Мақалада жеке тұлғаның қоғамдағы орны мен тигiзер пайдасын бастауыш мектепте бiлiм беру үдерiсiнде ұтымды қолдану мәселесiн дұрыс шешу мүмкiндiктерi жан-жақты қаhрасырылады. Жүйелi жүргiзiлген ой операциялары ғылыми ұғымдарды қалыптастыру үшiн негiз дайындайды және зияткерлiк дамуды, яғни формалды операрциялар кезеңiнде жасөспiрiм объектiлерге нақты байлануынан босайды және сол арқылы үлкен адам сияқты ойлау, өзiн-өзi басқару т.б. қабiлеттерiн дамыту мүмкiндiгiне ие болатындығын пайымдаған.
Мектеп оқушыларының дене мәдениетiн жетiлдiрудiң педагогикалық сипаты
Автор(ы): Абусейтов Б. З.*Данияров Т. Ә.*Худияров Ғ. Б.*Ерiмбетов Н.*Абуов Е. М.*
Реферат: Бұл мақалада оқушылардың дене тәрбиесiн жетiлдiрудiң педагогикалық сипаты денсаулығы мықты, денесi жан-жақты дамыған, алуан түрлi дене және ақыл-ой еңбектерiн орындауға әбден қабiлеттi ұрпақты дайындау мемлекеттiк қажеттiлiк талаптарына баqйланысты жүргiзiлетiндiгi жөнiндtе баяндалады. Денсаулық, сымбаттылық, көңiлдiң көтерiңкiлiгi - адамзаттың бағзы заманнан бергi ең асыл армандарының бiрi. Адам баkласы әрқашанда өзiнiң денесiн жетiлдiруге және белсендi ұзақ ғұмыр сүруге, тұрмыстың жақсы болуына, жас кездегi күш-қайратын сақтауға ұмтылады. Бұған дене тәрбиесi құралдарын пайдалану арқылы педагогикалық тұрғыда сипаттама жасай отырып, қол жететiндiгi есте болуы керек.
Бастауыш мектепте триз технологиясын пайдаланудың ерекшелiктерi
Реферат: Мақалада бастауыш мектепте ТРИЗ технологиясын пайдаланудың ерекшелiктерi қарастырылған. ТРИЗ технологиясы негiзiнде бастауыш сынып оқушыларының шығармашылық қиялын дамытудың тиiмдi әдiс- тәсiлдерiн сабақ барысында қолданудың жолдары мен бастауыш сынып мұғалiмдерiнiң iс-тәжрибесiне енгiзу арқылы педагогикалық мiндеттердi шеiшудiң мүмкiндiктерi көрсетiлген. Бастауыш мектепте оқушылардың шығармашылық әлеуетiн дамыту мақсатындfа ТРИЗ технологиясындағы шығармашылық елестетудi дамытудың әдiс-тәсiлдерiн сабақтарда, сыныптан тыс жұмыстар арқылы және пәндердi интеграциялау негiзiнде жүйелi түрде қолданысқа ендiру -оқушылардың шығармашылықпен жұмыс iстеулерiне жол ашады. Сондай-ақ бұл әдiстi пайдалану педагогикалық үрдiстi тиiмдi етiп, оқушылардың жүйелiк-диалектикалық ойлауын, дербестiгiн қалыптастырады және олардың пәнге деген қызығушылығын арттырып, игерген бiлiмдерiн тереңдетедi.
Понимание художественного слова младшими школьниками как основа восприятия ими литературно-художественных образов
Реферат: Восприятие литературных и артистических изображений - одна из проблем литературных уроков чтения в начальной школе. Статья исследует отношения между пониманием художественного выражения и восприятием литературных и артистических изображений младших студентов. Автор привлекает внимание к факту, что работа с художественным выражением в начальной школе должна играnть основную роль. Это объяснено сложностью проблемы обучения младшему чтению школьников художественного выражения: значение слова не эквивалентно его принятой стоиvмости. Молодые читатели должны преодолеть концептуальную установку на речевом восприятии, восприятие не иначе быть профессиональным. Именно поэтому важно сформироваться, его способность проанализировать значение слов не обобщена, и их образное содержание. Поскольку младшие студенты трудные из-за природы его взглядов. Основанный на анализе разных подходов к проблеме рениевого автора сосредотачивается на причинах несоответствия артистического восприятия. Разговор о восприятии литературных и артистических изображений, мы не можем проигнорировать факт, что это должно быть достаточно для намерения автора. В то же время это - восприятие, не может быть субъективным. Это объяснено фактом, что произведение искусства считает выражение оригинальным видением действительности, перспективы и отношения художника. В то же время это отражает реальную жизнь со своими врожденными противоречиями. Читатель, чтобы постигать и ценить идет с его собственной эмоциональностью критериев оценки, вкусами и идеалами, которые зависят от его жизни и опыта читателя. Маленький читатель и он и другой опыт еще не достаточно богаты. Это определяет уровень соответствующего осознания намерения автора младшие студенты идея литературной работы.
Формирование интереса к казахской народной музыке у младших школьников в инструментальном музицировании
Реферат: Статья посвящена проблеме формирования интереса к казахской народной музыке младших школьников в инструментальном музицировании. Рассматриваемая проблема является актуальной в формировании музыкальной культуры школьника в целом. Изучение особенностей формирования интереса к казахской народной музыке младших школьников в инструменnтальном музицировании требует дальнейшей разработки различных педагогических приемов и методов в данном направлении. Главная цель использования казахской народной музыки в формировании интереса - благотворно воздействовать на духовный мир, на нравственные воззрения, на формирование эстетического вкуса, развитие культуры восприятия жизни. Жестко централизованное обучение, очерченное до последнего времени учебными планами и программами, не позволяет изучать в полном объеме произведения казахского творчества различных жанров.
