Ученые Института гидробиологии и экологии изучают морфологическое разнообразие и закономерности роста отолитов рыб для оценки питания каспийского тюленя (Pusa caspica) в периоды залегания на лежбищах.
Студенттердiң еңбекке қызығушылығын қалыптастырудың ғылыми негiздерi
Автор(ы): Әбдiғапбарова Ұ. М.*Сманова А. С.*
Объем документа: С. 164-167
МРНТИ: 14.35.05*
Ключевые слова: изготовление национальной одежды*студент*труд*
Реферат: Аталмыш мақалада студенттердiң еңбекке деген қызығушылығын қалыптастырудың ғылыми негiздерi жайында зерттеулер жүргiздiк. Зерттеу барысында \"Еңбек\", \"еңбек iс-әрекетi\" ұғымдарына теориялық талдау жасалып, атал5ған ұғымдардsың аксиологиялық мазмұны анықталды. Студенттердiң еңбекке қарsым-қатынасы құндылық тұрғысынан қарастырылды. Психолог, Л.С. Выготский зерттеулерiнде еңбек ұғымының педагогикалық теория мен практикадағы орны анықталады. Бiз оның <Еңбек - тәрбиеленушiнiң дамуына мүмкiндiк беретiн және оның мәнiн ашатын өзiндiк құндылық> делiнген анықтамасын негiзге ала отырып, <еңбектi> - мақсаттылық, кәсiби бағдарлылық, еркiндiк, шығармашылық әрекет деп түсiнемiз. Ұлттық киiм үлгiсiн әзiрлеу арқылы еңбекке қызығушылығын қалыптастыру механизмiн жасадық (ұлттық киiмге әуестiк, мазмұнын бiлуге құмарлық, осы саладағы пәнге қызығушылық, кәсiпке қызығушылық, еңбекке тұрақты қызығушылық). Сондай-ақ, еңбекке қызығушылық ұғымына <тұлғаның еңбек түрiне жағымды қатынасымен және осы саладан кәсiби бiлiм, iскерлiк, дағдыларын терең игеруiмен байланысты еңбек iс-әрекетiне белсендi танымдық бағыттылығы> деп түсiнiктеме бердiк.
Қазақ кинофильмдерiнiң жастарға патриоттық тәрбие берудегi рөлi
Реферат: Қазiргi таңда кино өнерiнiң қоғамымыздағы рөлi артып отыр. Кинофильмдердегi көрсетiлетiн патриоттық тәрбиенi, еңбек тәрбиесiн, ұжымдық тәрбиесiн, адамгершiлiк тәрбиесiн негiзге ала отырып, оларды педагогикалық құралдар ретiнде колданудың маңызыдлығы өте зор. Сондықтан, жұмыста кинофильмдердiң қоғам мен адамға әсерi, кино мен педагогиканың тығыз байланыстылығы қарастырылған. Кинофильмдердiң жас ұрпаққа патроттық тәрбие берудегi рөлi Көшпендiлер, Жаужүрек мың бала, Бiржан сал, Гауhартас, Бауыржан Момышұлы, Қасым, Сұңқар сияқты отандық фильмдердiң жас ұрпаққа беретiн әсерi көресетiлген. Аталған кинофильмдер талданып, әр түрлi қырынан талданып, патриоттық тәрбие берудегi мәнi тереңде екенiн аңғартады. Сондықтан. Педагогтар кинофильмдердiң тәрбиелiк әлеуетiне мән бере отырып оқушыларға, студенттерге сабақ барысында тиiмдi қолдана бiлулерi қажет. Қорытынды ретiнде, жұмыста кинофильмдердi көрнекiлiк құрал ретiнде пайдаланып, оқушыларға патриоттық тәрбие беруде педагогикалық құрал ретiнде қолдану ұсыныс жасалған. Себебi, ғылыми зерттеулерге сүйенсек, көптеген адамдардың көбi көру сезiмталдығына ие және рецепторлардан орталық жүйке жүйесiне бағытталған байланыс оптикалық каналының өткiзгiштiк қабiлетi өте жоғары; көру органдарынан (оптикалық канал бойынша) миға келiп түсетiн ақпарат қайта таңбаланбайды, ол оқушы есiнде жеңiл, тез және берiк бейнеленетiнi анықталған. Сондықтан кинофильмдердi тәрбие құралы ретiнде қолдану ұтымды тәсiлдiң бiрi.
Колледж студенттерiн Отансүйгiштiкке тәрбиелеу
Автор(ы): Саудабаева Г. С.*Айтбаева М. А.*Смагулова Ж.*
Реферат: Мақалада кәсiптiк бiлiм беру жүйесiндегi студенттердi өз елiмiздiң азаматы әрi патриоты етiп тәрбиелеу, колледждерде оқитын жастардағы патриоттық сезiмдi тәрбиелеу, әлеуметтiк белсендi студенттердi - Қазақстан азаматтарын қалыптастыру сұрақтары қарастырылады. Отансүйгiштiкке тәрбиелеу жайлы әдебиеттер мен өзiмiздiң практикалық тәжiрибемiздi саралап, талдау барысында студенттердi отансүйгiштiкке тәрбиелеудiң критерийлерi анықталды. Колледжге оқуға түскен жастардың Отансүйгiштiк тәрбиесiнiң деңгейiне, белсендiлiгiне және критерийлерiне сипатnтама берiлген. Студенттiк кезеңде тұлғаны тәрбиелеу - барлық оқу-тәрбие процесiнде: оқу кезеңiнде де (пәндердi игеру кезiнде) және сыныптан тыс жұмыстарда да жүзеге асырsылады. Мақалада отансүйгiштiктi қалыптастыру бағытында жүргiзiлетiн әдiстемелiк жұмыстардың тиiмдi формалары: конкурстар, ашық сыныптан тыс iс-шаралар, Отан қорғаушылар күнiне арналған жобалар, зерттеу шығармашылық рефераттар, щығармашылық жұмыстар, презентациялар ұсынылған. Тәрбие жұмыстарын өткiзген кезде ерекше атап өтетiн басты элемент - шығармашылық жобалар болып табылады.Жобаларды дайындау әдiсiнiң негiзiнде студенттердiң танымдық дағдыларын дамыту, бiлiмдерiн өз бетiнше құра алу, ақпараттық кеңiстiкте бағыт-бағдар ала алу, сыни ойлау жатыр.
Жоғары оқу орнында студенттердiң рухани-адамгершiлiк мәдениетiн қалыптастырудың ерекшелiктерi
Реферат: Бұл мақалада жоғары оқу орнында студенттердiң рухани-адамгершiлiк мәдениетiн қалыптастыру мәселесi, сонымен бiрге әр түрлi мәдениет пен конфессия өкiлдерiмен өзара қатынас және әрекеттестiк ерекшелiктерi қарастырылады. Ұлттық тәрбиенiң ЖОО-да студенттердiң рухани-адамгершiлiк мәдениетiн қалыптастырудағы рөлi анықталады. Студент жастардың рухани-адамгершiлiк мәдениетi - халық, оның тарихы, құндылығы, мәдениетi, этникалық ерекшектерi туралы ықпалдастырылған гуманитарлық бiлiмнiң, тұлғалsық маңызды қасиеттердiң жиынтығы, өзiнiң және басқа халықтың өкiлдерiмен тұлғараалық қатынасы, оларға тән сез3iмi мен эмоциясы, шығармашылық iс-әрекетi, құзыреттiлiгi, тұтас алғанда, ол студенттiң әрекетi мен iс-қылықтарын реттеуге, басқаруға мүмкiндiк бередi.
Педагог-жаттықтырушыларды құзырлылық бағытта даярлаудың кейбiр ерекшелiктерi
Автор(ы): Мухамеджанов Б. Қ.*Омаров Б. С.*Абусейтов Б. З.*Кенджаева Б. Б.*Абуов Е. М.*
Реферат: Осы мақалада спортшыларды тәрбиелеуде тиiмдi жағдайлар жасау көбiне педагог-жаттықтырушыға тiкелей байланысты. Сондықтан жаңашыл педагог-жаттықтырушы даярлауға қойылатын талаптар студенттердi - ертеңгi педагог-жаттықтырушыларды оқытудың жаңа түрлерiмен қаруландыра отырып, қазiргi уақыттағы кәсiптiк дағдыларды игеруге бағытталған оқытудың жаңа жолдарын енгiзудi көздейдi. Қорыта келгенде, болашақ педагог- жаттықтырушыларды кәсiби әрекетке даярлау аса көкейкестi, кезек күттiрмейтiн өткiр мәселе екендiгiн айғақтайды. Қазiргi өмiр талабына сай педагогикалық жоғары оқу орындары бiлiмдi ғана емес, әрi тәрбиешi, әрi қоғамшыл, әрi зерттеушi, әрi ұйымдастырушы педагог-жаттықтырушы даярлау керек екенi бәрiмiзге белгiлi. Әр қырлы тәрбиешi, жаттықтырушы даярлау күрделi үрдiс. Ал оған бағыт берушi, жол сiлтеушi - бiлiктi, шебер, парасатты ұстаздар.
Высшая школа в Казахстане: текущая ситуация и проблемы
Реферат: Главным направлением реформирования высшего образования РК является вхождение Казахстана в мировое образовательное пространство посредством подписания в 2010 году Болонской декларации. В статье подробно изложены проблемы реализации основных положений Болонского процесса в Казахстане. Автором статьи проводится также сравнение высшей школы Казахстана и Германии как равноправных стран-участниц Болонского процесса.
Графика өнерiнiң алғашқы нышандарын зерттеудiң маңыздылығы
Реферат: Бұл мақалада графика өнерiнiң алғашқы нышандарын зерттеудiң маңыздылығын атап өттiк. Бiздiң халқымыздsың тұрмыс тiршiлiгiнен сыр шертетiн графикалық туындылар оданда ерте замандарда пайда болған деп, айтуымызға негiз бар. Қазақстан территориясындағы алғашқы графикалық нышандар өз бастауын ежелгi тас бетiндегi таңба суреттерден алады. Адам баласы есiн бiлгелi берi өнермен бiрге өзiн-өзi жетiлдiрiп, мәдени игiлiктерiн жасап келедi. Бiзге белгiсiз, бұлыңғыр ондаған мың жыл бұрын да өнердiң бастапқы белгiлерi байқала бастаған. Атап айтсақ, тас дәуiрiнiң алғашқы кезеңдерiнiң өзiнде-ақ адамдар графика өнерiнiң алғашқы нышандарын тудырып, ары қарай жетiлдiрiп, одан әрi дамытып отырғандығын анықтадық.
К вопросу о структурообразующих элементах педагогической техники учителя музыки
Реферат: В данной статье речь идет о структурообразующих элементах педагогической техники, имеющих универсальный характер, несмотря на индивидуализированные формы их проявлений, куда, наряду с элементами физического воздействия на обучаемых, или так называемыми элементами внушения, активно подключаются и сугубо личностные реакции в поведении учителя, производные от свойственных ему профессиональных качеств, таких, как душевная чуткость и педагогический такт, дар воображения и наблюдательность, внимание ко всему происходящему в классе и внутренний ситуативный самоконтроль, развитая интуиция и навыки педагогической импровизации. многосоставной характер педагогической техники, включает в себя структурообразующие элементы, как речевые, мимические, пластические и пантомимические, соединяющие воедино пластику и мимику учителя музыки. Умелое оперирование техническими средствами в практике преподавания благоприятно сказывается на создании идеального фона музыкального занятия, отражаемого как во внешне-поведенческих действиях специалиста, так и во внутренних эмоциональных состояниях.
Элдик каада - салт жаш муундарды инсандыкка калыптандырат
Автор(ы): Абдимомунова А. О.*
Объем документа: С. 196-198
МРНТИ: 14.91*
Ключевые слова: обычай*педагогическое воспитание*
Реферат: Кыргыз элинин жаш муундардын инсандык сапатын калыптандырууга багытталган каада - салт, уллуттук оюндары ого эле көп. Баяндмабызда алардын айрым түрөлөрүнө токтолобуз. Кыргыз элдик педагогикасынын төмөнкүдөй постулаттаhрын бөлүп көрсөтүүгө болот:- таалим-тарбияда билимге, өнөр ээси болууга басым жасоо. Маселен,Жигитке жетимиш өнөр аздык кылат, Билим алуу ийне менен кудук казгандай, Өнөр алды - кызыл тил, Билеги күчтүү бирди жыгат, билими күчтүү миңди жыга ж.б. бүгүнкү коомумуздун адеп -ахлактык жактан кризиске учурап турган мезгилинде жаш муундарды элдик каада - салттын үлгүөрү, макал - ылакаптары аркылуу элдик педагогиканын негизинде тарбиялоо, алардын инсандык сапатын калыптандырууда мааниси чоң.
Реферат: Патриотическое воспитание молодежи - важная составная часть всего воспитательного процесса. Национальная культура (традиции, обычаи, устное народное творчество, литература и искусство) с закрепленным в ней жизненным опытом народа представляет огромный воспитательный потенциал. И обращение к ней позволяет обогатить содержание патриотического воспитания, а значит и повысить его эффективность. В данной статье представлены некоторые важные фрагменты богатого культурного наследия туркменского народа, способствующие становлению личности гражданина, патриотическому воспитанию.
