Ученые Института гидробиологии и экологии изучают морфологическое разнообразие и закономерности роста отолитов рыб для оценки питания каспийского тюленя (Pusa caspica) в периоды залегания на лежбищах.
Реферат: В данной статье нам хочется рассказать об использовании ролевых игр и заданий. Одним из эффективных приемов в обучении общению являются ролевые игры, поскольку они приближают речевую деятельность к естественным нормам, помогают развивать навык общения, способствуют эффективной обработке языкового программного материала, обеспечивают практическую направленность обучения, помогают изложить равнодушие, скуку, формализм из учебно-воспитательного процесса в школе. Ролевые игры имеют неисчерпаемые возможности воссоздания самых различных отношений, в которые вступают люди в реальной жизни. Ролевая игра может использоваться на начальном этапе обучения, так и на продвинутом. В начинающих группах большое внимание уделяется формированию фонетических навыков студентов. Однако от урока к уроку ослабевает интерес студентов к данной работе. Поэтому мы предлагаем им выступить в роли учителя. В группу пришел Незнайка, и он будет изучать английский язык. Теперь студенты не тjолько повторяют звуки, они стараются научить Незнайку правильному произношению.
Араб тiлiн диалог арқылы дамытудың теориялық негiздерi
Реферат: Бұл мақалада араб тiлiн диалог арқылы дамытудың теориялық негiздерiн атап өттiк. Тiлдi адамдар өзара қарымқатынас жасау үшiн пайдаланады. Қарым-қатынас жасаудың негiзi - адамдардың бiр-бiрiмен сөйлесу әрекетi, яғни, сөйлесу арқылы адамдар бiр-бiрiне ойын жеткiзедi, басқаның ойын түсiнедi. Тiл болмаса, адамдар қарым-қатынас жасай алмайды. Басқаша айтқанда, адамдар арасындағы тiлдiң көмегi арқылы болатын тiлдiк қатысым жүзеге аспайды. Тiлдiк қатысым болуы үшiн адамның ойы екiншi адамға түсiнiктi, ұғымды жеткiзiлуi қажет. Сол себептi тiл қатысым құралы болып саналады. Тiлдi диалог арқылы меңгертудiң негiзгi мақсаты - студенттердi мамандықтары бойынша өз ой-пiкiрлерiн, көзқарастарын еркiн жеткiзуге, үйренген тiлi бойынша сұхбаттасып, пiкiр алмасуға үйрету. Диалог арқылы сөйлеуге үйрету үшiн диалог теориясын, диалогтардың түрлерi мен оның құрылысын оқытушы жақсы бiлуi қажеттiгiн көрсетедi. Ғалым Абдурахман ән-Нахлауи өзiнiң еңбегiнде араб емес дәрiсханада араб тiлiн диалог арқылы үйрету барысында студенттерге қойылатын сұрақтардың шарттарын атап өттiк.
Ценностное содержание современного образования: эмпирическое исследование
Реферат: В статье приводятся эмпирические данные, полученные в результате проведения методики <Данности образования>. Методика <Данности образования>позволяет провести количественный и качественный анализ выбора данностей современного образования разными категориями субъектов образования. Для исследования были определены четыре группы субъектов образования: 1) учащиеся магистратуры (62 чел.);2) педагоги-практики (87 чел.);3) государственные служащие (79 чел.);4) студенты бакалавриата (80 чел.). Собранные нами данные подтвердили, что в предлагаемом перечне символов есть основания для дифференциации данностей по определенным группам. Так, был сформирован конечный список данностей образования, состоящий из 55 единиц. Таким образом, в процессе пилотажного исследования ценностного содержания образования разными группами его субъектов мы выявили, что доминирующими по количеству выборов являются социально-материальные данности образования.
Новые подходы к организации обучению иностранному языку для профессиональных целей
Реферат: В данной статье говориться о подходах к организации обучению иностранному языку. Личностно-ориентированный подход, в свою очередь, предполагает создание условий для полноценного развития индивидуeума, обеспечение комфортных и бесконфликтных условий его развития, реализация природных потенциалов, развитие умений рефлексировать и реализовать себя в учебной деятельности, автономность личности. Ключевыми понятиями, значимыми для теории личностно-ориентированного подхода являются <гуманизация>, <демократизация>, <индивидуализация> обучения и образования в целом. В последние годы, широкое распространение получили работы, объединившие <язык-сознание-культуру> как интегративные аспекты межкультурного общения. В своих работах С.Г. Тер-Минасова пишет, что язык не существует вне культуры. Идеи интеграции компонентов культуры в иноязычное образование студентов неязыковых вузов являются результатом процесса диалектического становления методических и лингводидактических теорий и концепций. Рассмотрение актуального вопроса о соотношении языка и культуры позволило выявить ряд культуроориентированных подходов к обучению иностранным языкам и определить их значимость для условий обучения в неязыковом вузе.
Оқу үдерiсiнде студенттердiң сын тұрғысынан ойлау қабiлетiн арттырудың мүмкiндiктерi
Реферат: Бұл мақалада студенттердiң оқу үдерiсi жағдайындағы сабақ барысында сын тұрғысынан ойлау белсендiлiгiн арттыруға бағытталған жұмыстардың нақты әдiстерi мен тәсiлдерi ұсынылған. <Сын тұрғысынан ойлау> деген ұғым бiлiм жүйесiнде жылдар бойы қолданылып келдi және олар әр алуан топтарда әртүрлi жағдайларда пайдаланылып келедi. Көптеген жоғарғы дәрежелi бiлiмдарлар үшiн сын тұрғысынан ойлау ұғымы негiзiнен <жоғарғы бұйрық> және <жоғарғы дәрежеде ойлай алу> деген мағынаны меңзейдi, бұл әдетте Бенджамин Блумның танымдық қабiлеттер психологиясының сfатыларына қатысты биiктiк болып келдi. Сыни ойлауды оқыту үрдiсiнде студенттердiң сыни ойлауын дамыту дегенде сыни ойлаудың барлық түрлерi, формалары мен амалдарын қалыптастыру және жетiлдiрудi когнитивтiк және оқу iс-әрекетiнде тәсiлдерiнiң бiлiмiнiң бiр жағынан екiншiсiне көшiрудi жүзеге асыра бiлудi түсiнемiз. Сыни ойлау амалдарын қалыптастыру және жетiлдiру арқылы бiз студенттердiң сыни ойлауын дамытамыз.
ЖОО-да дене тәрбиесi мен спорт құралдарын пайдалану бағыттары
Реферат: Бұл мақалада дене тәрбиесi мен спорт құралдарын пайдалану бағыттары және гигеналық, сауықтыру-рекреативтi, жалпы спорттық емдеу бағыттары жайында жазылған. Нақты мысалдар арқылы әлем, Республика көлемiне белгiлi спортшылар туралы және олардың спорт жолындағы жетiстiктерi туралы әңгiмелер өткiзiп ынталарын ояту жұмыстары жургiзiлетiндiгiн анықтадық. Оқушыларды Қазақстан Республикасы спортшыларының дүниежұзiлiк Халықаралық олимпиада ойыны жарыстарында қол жеткiзген табыстарымен таныстыру арқылы мұғалiм оларға ерлiктi, табандылықты, достықты, басқа халықтарға деген сүйiспеншiлiктi тәрбиелейтiндiгiн атап көрсеттiк. Дене тәрбиесi сабағы кезiнде оқушыларға бағдарламада берiлген теориялық мәлiметтер хабарланады. Мазмұны бойынша бұл мәлiметтер төмендегi негiздердi басшылыққа алады: - адамдардың жан-жақты дамуы үшiн дене жаттығуларының маңызы; - оқушыларға ата-бабаларымыздың және ұлы ғалымдардың дене тәрбиесiне, жалпы тәрбиеге деген көзқарастары; - дене тәрбиесiнiң көмегiнде қалайынша дене сымбатын, салауаттылықты жақсартуға және ақыл iскерлiгiн дамытуға болатыны. Оқушыларға таңертеңгi гимнастиканың, дем алу жаттығуларының. жүзудiң, жүгiрудiң маңызы тусiндiрiледi.
Бiлiм берудегi ақпараттық телекоммуникациялық технологиялардың түрлерi мен маңызы
Реферат: Бұл мақалада ақпараттық және телеқатынастық технологиялар - ақпаратты алу және тасымалдау, өңдеу, сақтау, жинау алгоритмi мен әртүрлi тәсiлдерi, әдiстерiн сипаттайтын жалпылама ұғым ретiнде қарастырылған. Бiлiм берудi ақпараттандыру технологиясы ұғымының мағынасы бiлiм беру аясында ақпараттық және телеқатынастық технологияны қолдану технологиясы деп есептеуден гөрi, кеңiрек екендiгiн түсiну қажет. Бұл ұғым бiлiм берудi ақпараттандыру мақсатына жетуге мүмкiндiк беретiн барлық әдiстер, тәсiлдер жиынтығын қамтиды. Оқытылатын материалдың негiзгi көлемiн сақтауға және тасымалдауға мүмкiндiк беретiн қуатты технология, компьютерлiк желiде кеңiнен таралған, CD-ROM, DVD және т.б. арнайы ақпаратты тасымалдаушыларда жазылған бiлiм берудегi электрондық басылымдар жайлы жазылған.
Methodological basis of using informational communicative technologies in formation of linguacultural competence
Реферат: In this article the author analyses the importance of foreign language education in modern world. The final goal of it is formation of intercultural communicative competence, one subcompetence of which is linguacultural. The author names the cognitive-linguacultural methodology as a universal conceptual basis of theory of foreign language education. Modern foreign language education plays an important role in formation of a person as a subject of intercultural communication. In this paper you can find different viewpoints on linguacultural competence. The connection between notions of \"culture\" and \"language\" are defined from different aspects. The process of informatisation has become widespread in all spheres of life. Of course, it has a great impact on the foreign language education. Many teachers use different interactive communicative technologies at their lessons. The author shows that usage of interactive technologies in foreign language education gives huge opportunities in achieving the final goal.
Дамытып оқытуда пайдаланылатын тапсырмалар жүйесi
Автор(ы): Сәдуақасқызы К.*Тапалова А.*Сулейменова О. Я.*
Реферат: Бұл мақалада автор дамытып оқытуда пайдаланылатын тапсырмалар жүйесi жайында атап көрсеттi. Оқу тапсырмалары жаңа технология бойынша оқытудың дидактикалық жағдайларын алдын ала басқаруға мүмкiндiк беретiн осы заманғы аса маңызды факторларының бiрiне жатады.Дәлiрек айтсақ тек дұрыс құрастырылған тапсырмалар жүйесi ғана оқу нәтижелерiн алдын ала болжаудың механизмi болып табылады. Көпшiлiк жағдайда оқытушылар оқушылардың тапсырманы орындамауы олардың оқу материалын бiлмегенiнен немесе бiлiгiнiң жотығынан емес, оқу тапсырмалары өз қабiлеттерiн пайдалануға мүмкiндiк бермейтiнiне байланысты болып жатады. Оқушылыардың оқу әрекеттерiн жоспарлы түрде басқару үшiн мұғалiмге оның оқу тапсырмаларының операциялық құрылымы белгiленген педагогикалық мақсаттар мен жоспарланған бiлiм нәтижелерiне сәйкес келуi тиiс.
Современный подход личностно - ориентированному обучению иностранному языку (французскому языку)
Автор(ы): Мукашева А. С.*
Объем документа: С. 55-57
МРНТИ: 14.35.09*
Ключевые слова: современные технологии*иностранный язык*коммуникативное обучение*
Реферат: В статье рассматриваются современные личностно - ориентированные технологии. Решение задач и проблем в обучении иностранному языку. Сотрудничество отечественной иевропейской образовательных систем создает мощную мотивацию для студентов казахстанских вузов, так как они будут видеть реальную возможность применить полученные на занятиях по иностранному языку знания в конкретной жизненной ситуации. Несомненно, возрастает и востребованность специалистов со знанием иностранных языков на рынке труда, что является еще одним дополнительным стимулом к использованию современных подходов в изучении иностранного языка. Все это влечет за собой и изменения в требованиях к уровню владения языком, определение новых подходов к отбору содержания и организации материала.
