Исследованы историко-культурные и лингвистические взаимоотношения и взаимовлияние тюрко-монгольских этносов в VIII-XIV вв. Рассмотрены этнополитические и историко-культурные аспекты. Выявлены характерные проблемы этнолингвистических черт, особенности ономастики казахского и монгольского языков. В лингвоисторическом плане сопоставлены этнонимы, антропонимы и топонимы тюрко-монгольских этносов. Проведено этнографическое исследование данных народов, проанализированы этнографические лексиконы. Выявлены этнические особенности пословиц и поговорок казахского и монгольского этносов, составлена картотека синтагматических единиц. Определены основные черты тюрко-монгольских этнических взаимовлияний в сфере ономастики, этнографии. Раскрыты шестисотлетняя историческая сущность и контакты тюрко-монгольских народов в историко-культурном и лингвистическом плане.

Исследовано политико-экономическое взаимодействие Казахстана и стран Центральной Азии с ключевыми странами Азиатско-Тихоокеанского региона, Среднего Востока, Южной Азии. Рассмотрены геополитические и геоэкономические проблемы развития транспортно-коммуникационной инфраструктуры, вопросы международной и региональной безопасности в Азиатско-Тихоокеанском регионе, Среднем Востоке, Южной Азии. Раскрыты международные отношения, проблемы региональной и национальной безопасности, торгово-коммуникационная инфраструктура.

Исследовано развитие экономических функций государства в условиях протекания процессов глобализации с целью повышения эффективности государственного управления. Разработана перспективная экономическая модель государственного управления в Республике Казахстан. Выявлены роль и место власти в различных экономических теориях и школах. Представлены механизмы реализации государственной власти, взаимодействия власти и государственного управления. Предложена институциональная модель эффективного государства.

Рассмотрен процесс профессиональной подготовки учителей в условиях университетского образования. Обоснованы содержание и методика подготовки творческой личности учителя. Уточнены основные категории педагогики для обновления содержания подготовки творческой личности. Разработаны концепция педагогического образования, технология реализации целостного педагогического процесса. Создано программно-методическое обеспечение. Формирование творческой личности учителя в условиях новой социокультурной ситуации рассмотрено как целостная система.

Объект исследования: штаммы возбудителей карантинных и зоонозных инфекций - чумы, сибирской язвы, туляремии, холеры, бруцеллеза, листериоза, иерсиниозов, конго-крымской геморрагической лихорадки (ККГЛ), геморрагической лихорадки с почечным синдромом (ГЛПС). Осуществлен подбор питательных сред для накопления микробной массы. Предложены оригинальные схемы иммунизации животных, получены иммунные сыворотки. Разработаны и усовершенствованы эритроцитарные препараты для диагностики сибирской язвы и бруцеллеза. Показана эффективность различных лабораторных методов диагностики зоонозов. Проведено эпизоотологическое обследование Жамбылской, Кызылординской, Южно-Казахстанской и Западно-Казахстанской областей на наличие вирусов возбудителей ККГЛ и ГЛПС. Изучены региональные особенности холерных вибрионов.

Объект исследования: штаммы возбудителей ООИ - чумы, сибирской язвы, туляремии, бруцеллеза, холеры. Цель: повышение надежности эпидемиологического надзора за карантинными и зоонозными инфекциями. Определены имитаторы возбудителей ООИ. Разработана учебная программа, проведена подготовка медслужбы к работе в условиях биотеррора. Подобраны эффективные и нетоксичные дезинфектанты, предложены системы и методы деконтаминации заразного материала в стационарных и полевых условиях.

Уточнены данные о распределении и площади природных очагов чумы по Казахстану. Проведен анализ эпизоотологического состояния очагов за 2003-2005 гг. Разработаны схемы автоматизированного ввода сведений (в т.ч.картографических), предоставляемых противочумными станциями, в информационную базу данных. Изучены статистические характеристики очагов чумы. Составлены эпидпаспорта населенных пунктов и рубрикатор адресов электронной почты медицинских учреждений.

Проведено структурно-тектоническое изучение Русской и Ангарской планетарных структур, Уральского, Тува-Монгольского, Зайсан-Гобийского микроконтинентов. Осуществлены систематизация и ранжирование элементов внутриплитной тектоники планетарных единиц Евразийского континента в системе "макроплиты - плиты - микроплиты - структурно-формационные зоны - подзоны - структурно-формационные блоки - отдельные покровы". Подготовлены рекомендации по оценке малых рудных месторождений на Рудном Алтае, в Центральном и Южном Казахстане.

Созданы модельные системы для изучения закономерностей программированной клеточной смерти (ПКС) - длительно культивируемые рыхлые эмбриогенные (РЭ) каллусы ячменя и пшеницы. В РЭ каллусах выявлены интенсивно окрашенные клетки с признаками ПКС (30-50 мкм). Установлено, что для клеток с признаками ПКС характерны значительное увеличение размеров клетки, разрушение ядра, конденсация цитоплазмы и изменение ее рН в кислую сторону, высокая активность окислительно-восстановительных процессов и постепенное их снижение, наличие периплазматического пространства, утолщение клеточной стенки и изменение ее химического состава. Разработаны способы регуляции ПКС в РЭ каллусах. Клетки с признаками ПКС РЭ каллусов выделяют внеклеточные вещества полисахаридной природы, обладающие антиауксиновой активностью, повышающие устойчивость семян к NaCl, стимулирующие всхожесть, энергию прорастания, рост и развитие семян.

Проведен классификационный анализ причин технических аварий и экологических катастроф в регионах добычи и переработки углеводородного сырья. Выявлены грунтовые и геотехнические условия регионов на примере шельфа Каспия. Проанализированы конструктивные решения, устойчивость и функциональная надежность зданий и сооружений, подвергшихся землетрясениям. Подготовлены рекомендации по выбору предпочтительного варианта проектирования и строительства.